Formação em Psicanálise Integrativa
A Formação em Psicanálise Integrativa é um curso que estende às possibilidades da base psicanalítica, dando ênfase a Cognição e a Personalidade, estudando os processos básicos que fazem parte do desenvolvimento humano ao longo do ciclo da vida, levando em conta diferentes fatores (biológicos, sociais, históricos, afetivos, cognitivos, comportamentais, entre outros).
A Formação em Psicanálise Integrativa, é um curso realizado na modalidade de Ensino a Distância (EAD), a nossa metodologia de ensino é otimizada, para melhor auxiliar o aluno na sua formação, utilizamos um conjunto de recursos educacionais e tecnológicos para tal. O aluno desenvolverá capacidades técnicas e analíticas para melhor compreender os fenômenos comportamentais. O profissional será capaz de ajudar a superar traumas, preocupações, medos e dores emocionais, analisando o inconsciente com a finalidade de encontrar a origem de problemas psicológicos e amenizar os sofrimentos psíquicos.
Objetivos
O Curso de Formação em Psicanálise Integrativa pode ser um grande diferencial para lideres eclesiásticos, gestores, palestrantes e outras tantas funções que lidam com pessoas, tais como: administradores, advogados, vendedores, jornalistas, empresários, dentre outros.
Hoje há uma grande necessidade de terapeutas psicanalistas para orientar as pessoas na solução de seus problemas existenciais. A psicanálise é um método de tratamento de transtornos mentais, moldado pela teoria psicanalítica, trata-se de um campo clínico de investigação teórica, desenvolvido por Sigmund Freud, médico neurologista Judeu nascido em 1856. A técnica é baseada na conversa, isto é, na verbalização daquilo que é inacessível ao sujeito, atuando assim através das palavras como forma primordial de acesso às manifestações do inconsciente e as suas particularidades.
Carga Horária: 1400 horas.
Pré-requisito: Ter concluído o curso de Formação em Psicanálise Clínica.
A Psicanálise é uma atividade legal, conforme:
- a Portaria 397 de 09/10/2002 do Ministério do Trabalho e Emprego-CBO (Código Brasileiro de Ocupações) nº 2515-50 e Aviso 257/57 do Ministério da Saúde;
- o Decreto Federal 2208 de 17/04/97;
- por fim, a Portaria 397 do Ministério do Trabalho.
Contudo, a ocupação de Psicanalista no Brasil não tem regulamentação e está em conformidade como atividade livre.
CURSO GRATUITO! PAGUE APENAS A TAXA DE MATRÍCULA E A EMISSÃO DO CERTIFICADO. SEM MENSALIDADES!
O Curso Gratuito lhe dá direito de acesso ao conteúdo (online) e as avaliações do Curso de Formação em Psicanálise Integrativa, se desejar solicitar a emissão do Certificado, deve-se efetuar o pagamento da taxa de envio e confecção do mesmo. A taxa do certificado será paga somente ao final do curso.
- CERTIFICADO DIGITAL – Taxa de Emissão: R$ 149,00
- CERTIFICADO FÍSICO – Taxa de Emissão, Confecção e Envio (correios): R$ 203,00
BASE LEGAL DO CERTIFICADO: Todos os certificados emitidos pelo IEVI – Instituto Educacional Videira seguem a base legal da Lei nº 9394/96, do Decreto Presidencial n° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e as normas do Ministério da Educação (MEC) pela Resolução CNE n° 04/99, Art. 11, referente a educação continuada e profissional do trabalhador.
O Certificado de Conclusão:
Currículo
- 11 Seções
- 68 Lições
- 365 Dias
- Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicasAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Reconhecer a história da Psicologia e a forma pela qual a ciência se constituiu, assim como o sujeito se torna o foco principal de estudo. Explicar a Psicologia como ciência humana e seus paradoxos epistemológicos. Identificar as escolas epistemológicas que influenciaram a construção desta ciência.8
- Escola Psicológica: Teoria BehavioristaAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Constatar claramente a contribuição da escola behaviorista ou comportamentalista para a psicologia como ciência humana; Identificar o processo de construção dessa escola da psicologia e sua influência para o estudo do comportamento; Relacionar os conceitos desenvolvidos pelo behaviorismo no que se refere à aprendizagem comportamental.8
- Escola Psicológica: Teoria GestaltistaAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Reconhecer a contribuição da escola Gestaltista ao estudo do comportamento humano. Relacionar os conceitos desenvolvidos pela Gestalt no que se refere à aprendizagem. Identificar o processo de construção desta escola da Psicologia e a influência das leis gestálticas para a ciência humana.8
- Escola Psicológica: Teoria CognitivistaAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Constatar claramente a contribuição da escola Cognitivista ao estudo do comportamento humano e à aprendizagem. Identificar o processo de construção dessa escola e sua influência para a construção do processo do conhecimento. Relacionar os conceitos desenvolvidos pela escola cognitivista no que se refere ao desenvolvimento e à constituição do sujeito que aprende.8
- Funções Psicológicas Básicas: Sensação e PercepçãoAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Constatar como a sensação e a percepção se apresentam no ser humano. Identificar o processo de sensação e percepção e como estes contribuem para a identificação do mundo individual e coletivo. Relacionar os conceitos de sensação e percepção de acordo com suas características e peculiaridades.8
- Funções Psicológicas Básicas: Memória e CogniçãoAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Descrever como ocorre a cognição no ser humano. Identificar o processo de memória e como este contribui para a aquisição do conhecimento. Relacionar os conceitos de cognição e memória levando em conta suas peculiaridades.8
- Principais teorias do desenvolvimento humanoAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Reconhecer as teorias behavioristas e seus principais estudiosos: Watson e Skinner. Analisar as teorias cognitivistas e seus principais estudiosos: Vygotsky e Piaget. Identificar as teorias psicanalíticas e seus principais estudiosos: Freud e Erikson.7
- Personalidade, caráter e éticaAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Descrever como a constituição da personalidade, do caráter e da ética é constituída no indivíduo-ser humano. Identificar como os conceitos de personalidade foram sendo trabalhados ao longo dos tempos e sofrendo modificações em função do momento sócio-histórico. Relacionar o conceito de personalidade com as características e patologias do indivíduo.7
- Cultura, personalidade e percepçãoAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Relacionar os processos psicológicos com os fenômenos culturais. Demonstrar as relações existentes entre cultura e personalidade. Reconhecer o desenvolvimento da percepção, da infância à idade adulta, com ênfase na mediação cultural desse processo psicológico.8
- Comportamento socialAo final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Reconhecer uma noção para comportamento social. Identificar diferentes propriedades do comportamento social. Descrever comportamento social e produção agregada.7
- CERTIFICADO1
Instrutor
