Citação de Irici Felipe Borges Franco em novembro 8, 2024, 8:50 pm

As teorias behavioristas, representadas por John Watson e Burrhus Skinner, sustentam que o comportamento humano é aprendido através de interações com o ambiente e pode ser alterado por meio de estímulos e respostas. Watson, conhecido como o pai do behaviorismo, propôs que a psicologia deveria focar em comportamentos observáveis e utilizou o condicionamento clássico como base para suas experiências. Skinner, por sua vez, expandiu essa teoria ao desenvolver o condicionamento operante, no qual o comportamento é moldado por reforços (positivos ou negativos) e punições. Essas contribuições fundamentaram o behaviorismo como uma abordagem prática para moldar comportamentos.

Em contraste, as teorias cognitivas, cujos principais teóricos são Lev Vygotsky e Jean Piaget, exploram como o ser humano processa informações, aprende e desenvolve habilidades cognitivas ao longo do tempo. Vygotsky enfatizou a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo, propondo que o aprendizado é mediado pela linguagem e ocorre por meio de interações sociais. Piaget, por outro lado, descreveu uma sequência de estágios de desenvolvimento cognitivo pelas quais as crianças passam, cada um com características específicas de pensamento e lógica. Ambos destacaram o papel ativo da criança no processo de construção do conhecimento.

As teorias psicanalíticas, propostas por Sigmund Freud e Erik Erikson, focam nos processos inconscientes e nas experiências internas que moldam o comportamento humano. Freud introduziu o conceito de estruturas psíquicas – id, ego e superego – e desenvolveu uma teoria baseada nas fases do desenvolvimento sexual. Erikson expandiu esses conceitos com sua teoria do desenvolvimento psicossocial, que descreve uma série de estágios que ocorrem ao longo da vida, cada um com seus próprios desafios e potenciais de crescimento. As contribuições de Freud e Erikson formam uma base essencial para entender os conflitos internos e o desenvolvimento da personalidade.