Desenvolvimento cognitivo
O modo como observamos o meio a nossa volta nos molda o desenvolvimento, pois ao mesmo tempo que modificamos o meio somos modificados por ele.
Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação com objetos e pessoas. Essa ideia é a base da teoria chamada construtivismo.
Cada nova descoberta é assimilada e acomodada junto ao que a criança já conhecia do mundo, tornando-o cada vez mais amplo. Gradualmente, as relações se formam e as coisas começam a fazer sentido na cabeça da criança.
As “ferramentas mentais” para essa construção mudam conforme a faixa etária e também conforme o ambiente e os estímulos. Assim, o desenvolvimento cognitivo começa desde o nascimento e se divide em quatro estágios principais: sensorial, simbólico, concreto e formal. Esses são, portanto, os quatro estágios de Piaget.