Citação de ThiagoCosta em janeiro 30, 2025, 8:19 pm

Teorias Psicodinâmicas

• Freud (Psicanalítica):
  • Foco em conflitos inconscientes e estágios psicosexuais (oral, anal, fálico, latência, genital).
  • Personalidade como resultado do Id, Ego e Superego.
• Erikson (Psicossocial):
  • 8 estágios psicossociais ao longo da vida (ex.: confiança vs. desconfiança na infância).
  • Ênfase na formação da identidade e influência social.

  • Teorias Cognitivas

    • Piaget:
      • Estágios cognitivos universais (sensório-motor, pré-operatório, etc.).
      • Crianças como construtoras ativas do conhecimento.
    • Vygotsky (Sociocultural):
      • Aprendizagem mediada pela cultura e interações sociais.
      • Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP): aprendizado com apoio de outros.

      •  Teorias Comportamentais

        • Watson e Skinner (Behaviorismo):
          • Comportamento moldado por condicionamento (clássico e operante).
          • Foco no ambiente, ignorando processos mentais internos.
        • Bandura (Aprendizagem Social):
          • Aprendizagem por observação (modelagem) e papel da autoeficácia.

          •  Teoria do Apego (Bowlby e Ainsworth)

            • Vínculos emocionais na infância influenciam relacionamentos futuros.
            • Tipos de apego: seguro, inseguro-evitativo, inseguro-ambivalente, desorganizado.

            • Teorias Humanistas

              • Maslow: Hierarquia de necessidades (da base fisiológica à autorrealização).
              • Rogers: Importância da autoaceitação e ambiente de apoio para o crescimento.

              • Teorias Contemporâneas

                • Perspectiva do Ciclo Vital (Baltes):
                  • Desenvolvimento é vitalício, multidirecional e influenciado por fatores biopsicossociais.
                • Teoria dos Sistemas Dinâmicos:
                  • Desenvolvimento resulta de interações complexas entre biologia, ambiente e experiência.

                  • Teoria do Desenvolvimento Moral

                    • Kohlberg: Estágios de raciocínio moral (pré-convencional, convencional, pós-convencional).
                    • Gilligan: Crítica à ênfase de Kohlberg na justiça, propondo uma abordagem baseada no cuidado.

                    • Principais Contribuições

                      • Freud: Destacou o inconsciente e a infância.
                      • Piaget e Vygotsky: Explicaram como a cognição se desenvolve (individual vs. social).
                      • Watson/Skinner: Mostraram o papel do ambiente no comportamento.
                      • Erikson e Bronfenbrenner: Integraram fatores sociais e contextuais.
                      • Humanistas: Enfatizaram o potencial humano e a subjetividade.
                      • As teorias do desenvolvimento humano oferecem múltiplas perspectivas:
                        • Biológica (Freud, Piaget),
                        • Social (Vygotsky, Erikson),
                        • Ambiental (Behaviorismo),
                        • Holística (Bronfenbrenner, Humanistas).

                        Juntas, ajudam a entender como fatores genéticos, psicológicos, culturais e contextuais moldam o crescimento desde a infância até a velhice.