Citação de LEOPOLDO PONTES em janeiro 3, 2023, 7:52 pm

Citação de LEOPOLDO PONTES em janeiro 3, 2023, 7:51 pm

Henry Wallon expôs os  7 estágios de desenvolvimento humano.

Watson e Skinner entendiam o ser humano através do behaviorismo, teoria do comportamento, em que a interação das pessoas com o meio, e entre si, é o ponto crucial.

É conhecido o experimento chamado "caixa de Skinner", em que ele demostrava como era possível condicionar o comportamento dos animais.

Vygotsky e Piaget, por outro lado, adotavam teorias cognitivistas, em que analisavam os processos mentais para compreender a aprendizagem e o desenvolvimento do ser humano.

Vygotsky achava que o desenvolvimento da pessoa tem que ser analisado à luz do zeitgeist em que ela vivencia. Segundo ele, ainda, a importância da linguagem - signo - é fundamental para o desenvolvimento cultural do indivíduo.

Outro conceito fundamental em sua teoria é a "zona de desenvolvimento proximal": distância entre o nível de desenvolvimento real da pessoa, e o nível de desenvolvimento potencial, i.e, reconhecido pelas ações que esta pessoa realiza com o auxílio de outras que estejam em um estágio mais avançado de desenvolvimento.

Piaget procurava compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano. Segundo ele, o pensamento da pessoa vai se tornando mais complexo conforme vai amadurecendo.

Piaget construiu a categoria da equilibração, em que todo organismo precisa viver em equilíbrio com o meio. Conforme o meio se altera, a pessoa assimila ou se acomoda. Ele também identificou 4 estágios do desenvolvimento humano, os quais já estudamos anteriormente.

Freud organizou a mente humana em 3 estruturas: id, ego, e superego, que também já estudamos anteriormente, assim como as 5 fases de desenvolvimento psicossexual: oral, anal, fálica, período de latência e genital.

Para Erikson, em cada fase da vida, há uma crise bipolar:

1.  o nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, onde sua resolução vai da capacidade da família atender às necessidades básicas da criança;
2. entre os 2 e 3 anos, a fase da autonomia x vergonha;
3. entre os 4 e 6 anos, iniciativa e culpabilidade;
4. entre os 6 aos 12 anos, realização x inferioridade;
5. dos 13 aos 18 anos, a identidade x confusão. Ele chama essa fase de adolescência;
6. ser humano adulto, pautada pelo isolamento x intimidade com outra pessoa;
7. produtividade x estagnação;
8. integridade x desespero.