Desafio
A escola behaviorista influenciada por Watson destaca o condicionamento clássico e o operante como fundamentos para a aprendizagem.
A Pavlov (1849-1936) são atribuídos os primeiros estudos experimentais nessa área. A aprendizagem nessa perspectiva seria concebida como um processo de desenvolvimento de reflexos condicionados substituindo os estímulos não condicionados por estímulos condicionados. O behaviorismo (comportamentalismo) leva em conta o comportamento como sendo um reflexo, passível de modelação.
Quais seriam os desafios apresentados pelo behaviorismo para que o sujeito que modela seu comportamento obtenha a aprendizagem?
O aprendizado deveria ser obtido por meio dos esforços e na aquisição de novos comportamentos, com a pratica repetitivas das ações para obtenção de respostas necessárias, ou seja, uma repetição mecânica.
Apresentar os estimulos corretos de acordo com o tipo esperado de reação do sujeito.
O Behaviorismo, também denominado de
comportamentismo, teoria comportamental ou
análise experimental do comportamento, é uma
tendência teórica que postula o comportamento
como objeto da Psicologia, sendo John B. Watson,
com a publicação de "Psicologia como os
behavioristas a vêem", em 1913, o seu principal
precursor (BOCK et al., 1992).
O maior desafio é trabalhar o estímulo adequado para os resultados desejáveis
A escola belchoverista enfrenta desafios desde a antiguidade as vezes os alunos não tinham como se adaptar a nova modernidade e tinham muitas dificuldades de se adaptar porque muitas vezes tinham alunos autistas e eles não se adaptaram a nova realidade onde estuda o comportamento humano.
Diante a teoria do behaviorismo, na qual o sujeito modela seu comportamento, o conhecimento é adquirido por meio do estimulo ou a negação de comportamentos, de forma que a repetição (Mecânica) é relacionada ao efetivo aprendizado, a memorização e com isto o entendimento, aprendizado.
Alcançar uma percepção interativa relacionando causa/efeito nos processos entre evento, estado e processos no comportamento, ou um fluxo evolutivo na prática de estimulo, resposta e consequência que se queira observar ou mensurar.
O desafio é tentar encontrar uma resposta relacionada na causa/efeito para assim chegar ao objetivo desejado.
Quando um comportamento é bem sucedido a pessoa entende que é interessante repetir aquele comportamento no futuro, já quando o comportamento e mal sucedido ou punido, a pessoa que não é interessante repetir aquele comportamento no futuro.
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