Sob a Óptica da Psicanálise e do Behaviorismo
Dentro do contexto do ensino a distância, o fórum de avaliação é uma ferramenta fundamental não apenas para verificar o desempenho escolar, mas igualmente para auxiliar no desenvolvimento do indivíduo. Pela perspectiva da psicanálise, esse espaço pode ser visto como um local simbólico onde o indivíduo se expressa através das palavras, revelando suas opiniões, anseios e dilemas em relação ao conhecimento. Ao se engajar na discussão, o aluno se investe emocionalmente, e a partilha de vivências evidencia elementos da transferência e da formação do ser inconsciente, enriquecendo a escuta e o aprendizado.
Em contrapartida, sob a ótica do Behaviorismo, o fórum atua como um espaço que oferece reforço positivo, onde a participação ativa, a troca de informações e o cumprimento de atividades recebem incentivos e retornos que ajudam a moldar os comportamentos acadêmicos desejáveis. A colaboração com colegas e o envolvimento com os conteúdos estimulam o condicionamento operante, favorecendo a aquisição de habilidades cognitivas e sociais cruciais para o aprendizado.
Dessa forma, o fórum de avaliação no ensino a distância vai além de sua função avaliativa convencional e se transforma em um ambiente propício para a construção do conhecimento. A combinação da escuta subjetiva da psicanálise com os princípios de aprendizado do behaviorismo possibilita um ensino que é ao mesmo tempo dinâmico, crítico e humanizado, levando em consideração tanto as individualidades quanto os comportamentos visíveis dos alunos em seu caminho formativo.