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Teoria cognitivista

Na perspectiva da teoria cognitivista, a aprendizagem ocorre por meio da construção ativa do conhecimento pelo sujeito.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo acontece em etapas, nas quais a criança e o adolescente assimilam, acomodam e reorganizam suas estruturas mentais a partir da interação com o ambiente.

Já Vygotsky destaca a importância das interações sociais, defendendo que a aprendizagem é favorecida quando ocorre com a mediação do outro, na chamada zona de desenvolvimento proximal.

Embora enfatizem aspectos diferentes, ambos consideram a cognição essencial para o desenvolvimento humano e para o processo