Desafio
O comportamento bem sucedido era repetido
no futuro e o mal sucedido não era mais repetido
Para o behaviorismo, todo o comportamento pode ser modulado.
Como o reforço positivo de skinner e do behaviorismo ajuda a melhorar a produtividade. A ciência do comportamento e cumpre bem esse papel.
Para o behaviorismo, todo o comportamento pode ser modulado. Sendo assim, sempre que desejarmos ter um comportamento modificado, podemos fazer isso de forma a aproximar o sujeito do comportamento esperado. Por exemplo, quando desejamos que uma criança durma mais cedo, podemos fazer um acordo com ela. Quando cumprir, recebe um objeto de seu desejo até que o comportamento já esteja modulado. As recompensas servirão de incentivo para que o "comportamento de dormir no horário" seja repetido.
A psicologia Behaviorista trata do ser Humano e sua interação com o meio ambiente ,concernente com a aprendizagem que vai a partir de um comportamento , passível a um estímulo e reforçado por uma punição. O desafio para a aprendizagem do individuo é não se "autoflagelar" em atitudes punitivas exarcebadamente ; Deve se usar o bom senso ,a ética e o equilíbrio.
O Behaviorismo é uma teoria da psicologia que avalia o comportamento de seres humanos e animais, a partir de análises fundamentadas e da observação de fatos práticos como, por exemplo, reações a estímulos.
O Behaviorismo é também chamado de Comportamentismo ou Comportamentalismo e tem como objeto de estudo o comportamento. Essa teoria defende que a psicologia humana ou animal pode ser objetivamente estudada por meio de observação de suas ações, isto é, observando-se o comportamento. Segundo alguns teórico do behaviorismo o conhecimento ocorro por meio de estímulos ou a negação de comportamentos. Nesse sentido para obter o aprendizado seria preciso realizar uma repetição mecânica, pois o ato de repetir várias vezes leva a memorização e consequentemente ao aprendizado. Logo o aprendizado é obtido por meio dos esforços e na aquisição de novos comportamentos, onde o sujeito deveria esforçar-se, praticar varias vezes uma ação para daí obter as respostas necessárias.
Behaviorismo ou psicologia comportamental, deve ser considerada a parte principal da psicoterapia estimulativa para praticidade nos tratamentos psíquicos. Excelente!
Alguns teóricos do behaviorismo acreditam que o conhecimento acontece por meio do estimulo ou a negação de comportamentos. Para obter o aprendizado era preciso realizar uma repetição mecânica, pois o fato de repetir várias vezes levava a memorização e posteriormente ao aprendizado.
O behaviorismo enfatiza a importância do ambiente e da experiência na aprendizagem e no desenvolvimento do comportamento humano. Para que o sujeito que modela seu comportamento obtenha a aprendizagem, ele precisa estar exposto a estímulos que possam condicionar uma resposta ou comportamento desejado.
No entanto, há alguns desafios que podem ser apresentados pelo behaviorismo nesse processo de aprendizagem. Um deles é a questão da generalização. Embora o comportamento possa ser modelado em uma situação específica, pode ser difícil para o indivíduo generalizá-lo para outras situações semelhantes. Por exemplo, um cachorro pode aprender a sentar-se em resposta a um comando específico em um ambiente controlado, mas pode não ser capaz de transferir esse comportamento para outros contextos ou quando outras pessoas dão o comando.
Outro desafio é a questão da motivação. Embora a modelação possa ser eficaz na formação de novos comportamentos, é importante que o indivíduo esteja motivado a aprender e a se comportar de determinada maneira. Sem motivação suficiente, o indivíduo pode não estar disposto a mudar seu comportamento, mesmo que seja modelado para isso.
Além disso, o comportamento humano é complexo e pode ser influenciado por uma variedade de fatores, incluindo crenças, valores, emoções e experiências passadas. O behaviorismo pode ter dificuldade em lidar com esses fatores subjacentes, uma vez que se concentra principalmente em comportamentos observáveis.
Por fim, o behaviorismo pode ter limitações na forma como lida com o processo de aprendizagem em si. Embora o condicionamento clássico e operante possam explicar muitos comportamentos, eles podem não ser capazes de explicar completamente a aprendizagem em situações mais complexas ou abstratas, como a aprendizagem de conceitos ou ideias abstratas.