Desafio
O cognitivismo é um movimento que estuda a mente e a consciência, e que enfatiza a cognição, ou seja, como o ser humano conhece o mundo. Os cognitivistas investigam os processos mentais do ser humano, como a percepção, o processamento de informação e o pensamento, e argumentam que o modo como as pessoas pensam tem impactos no seu comportamento.
Sendo uma corrente da psicologia, o cognitivismo ocupa-se do estudo dos processos que relacionam a mente com o conhecimento, refletindo, por exemplo, implicações de como o ser compreende e organiza informações.
o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. “No caso de modificação, ocorre o que Piaget chama de "acomodação".
Cognição é o processo de construção do conhecimento. Para isso acontecer, é necessário um conjunto de capacidades mentais desenvolvidas ao longo dos anos, como memória, atenção, linguagem, criatividade e planejamento. Elas recebem o nome de habilidades cognitivas.
Tanto Piaget quanto Vygotsky são figuras fundamentais na psicologia do desenvolvimento, mas eles têm perspectivas diferentes sobre como a cognição contribui para o desenvolvimento do indivíduo. Aqui está uma explicação simplificada:
Piaget: Foca na exploração independente e acredita que o desenvolvimento cognitivo acontece em etapas à medida que as crianças exploram e interagem com o mundo ao seu redor.
Vygotsky: Enfatiza a importância das interações sociais e da linguagem, afirmando que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado por aprendizados que ocorrem na interação com os outros.
Os termos "cognitivo" e "construtivismo" referem-se a abordagens teóricas dentro da psicologia e da educação que explicam como as pessoas aprendem e desenvolvem conhecimento.
Construtivismo: construtivismo é uma abordagem que afirma que o conhecimento não é simplesmente absorvido, mas construído ativamente pelos sujeitos a partir de suas interações com o ambiente. As pessoas constroem seu próprio entendimento do mundo com base nas suas experiências, modificando e criando novos esquemas mentais.
Cognitivismo: O cognitivismo foca mais nos processos internos da mente, como memória, atenção, percepção e raciocínio, enfatizando como as informações são recebidas, processadas e armazenadas. Ele vê a mente humana como um processador de informações semelhante a um computador.
Interpretacionismo: O interpretacionismo é uma abordagem filosófica e epistemológica que defende que a realidade e o conhecimento são construídos a partir de interpretações individuais ou coletivas. Ou seja, não existe um conhecimento objetivo e fixo, mas múltiplas interpretações da realidade. Cada sujeito interpreta o mundo com base em suas vivências, cultura, e contexto social.
Nós estamos em constante evolução, claro que há aqueles que o buscam e há aqueles que estão acomodados com suas situações, nos estudos apresentados eu vejo que isso fica mais claro, se estimulados o indivíduo desde pequeno vai acompanhando a evolução de forma gradativa trazendo resultados satisfatórios. Desde a criação da humanidade vemos através da história o quanto e voluímos e vejo que ainda precisamos continuar.
O cognitivismo destaca que a forma como o sujeito conhece e interpreta o mundo é crucial para seu desenvolvimento. Piaget vê a cognição como um processo ativo de construção, onde o conhecimento é organizado e adaptado por meio de estágios de desenvolvimento. Vygotsky, por outro lado, enfatiza a influência das interações sociais e culturais no desenvolvimento cognitivo, com o aprendizado ocorrendo na Zona de Desenvolvimento Proximal.
O construtivismo, que une o cognitivismo e o interpretacionismo, reforça que o ser humano não é apenas um receptor passivo de conhecimento, mas um agente ativo que interpreta e representa o mundo. Isso significa que o sujeito constrói ativamente sua estrutura cognitiva, atribuindo significados e resolvendo problemas com base em suas próprias experiências e interações.
Por meio do construtivismo, a visão cognitivista explica o desenvolvimento a partir da absorção e interpretação de informações e eventos, que resulta na construção da cognição do indivíduo em um processo em que ele atua ativamente.
Cognitivismo e construtivismo no desenvolvimento
A visão cognitivista, por meio do construtivismo, enxerga o homem como um sujeito ativo em seu desenvolvimento cognitivo e em sua aprendizagem.
Assim sendo, os indivíduos absorvem e interpretam informações durante toda a vida, internalizando conceitos e dando significados às coisas e eventos, o que possibilita a construção de sua cognição.
Nesse sentido, o construtivismo pode ser dividido em:
- Construtivismo em Piaget - o desenvolvimento envolve processos mentais e experiências, sendo gerado pela absorção e interpretação de informações e ocorrendo em 4 estágios;
- Construtivismo em Vygotsky - o desenvolvimento envolve processos sociais e culturais e ocorre por meio das interações sociais, que são a alavanca para esse processo. Propõe a Zona de Desenvolvimento Proximal para explicar a aprendizagem.
A visão psicológica cognitivista, especialmente na sua vertente construtivista, aborda o desenvolvimento humano enfatizando como os indivíduos constroem seu conhecimento e compreensão do mundo por meio de interações ativas com o ambiente. Essa abordagem se baseia em algumas premissas fundamentais como aprendizagem ativa, motivação, emoções e esquemas cognitivos. Muitos teóricos, como Lev Vygotsky, enfatizam também a importância das interações sociais e culturais no desenvolvimento cognitivo. Em resumo, o entendimento cognitivista do desenvolvimento humano por meio do construtivismo combina a ideia de que o conhecimento é construído ativamente, considerando tanto os fatores individuais quanto as interações sociais que influenciam esse processo. Isso leva a uma visão mais holística do desenvolvimento, que reconhece a complexidade do aprendizado humano.
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