Desafio
Provém da interação humana, o aprendizado empírico. É um explicando, por exemplos, ao outro, que se passa o conhecimento.
O ser humano tem a capacidade criativa de interpretar e representar o mundo, não somente responder a ele...ou seja , o sujeito passa a ser considerado agente da construção da sua própria estrutura cognitiva.
De acordo com o ZPD de cada individuo , que o sujeito pode se desenvolver na teoria cognitivista , cada um em um nível , conforme seu aprendizado e seu tempo.
Piaget =Estrutura mental que o individuo cria para representar e interpretar as experiencias .
Vygotsky= atenção consciente no contexto social e cultural em um processo mental superior.
Através das interações que o indivíduo tem desde a mais tenra idade, gerando capacidades de compreender e processar informações do mundo ao seu redor.
O Cognitivismo aborda a forma que reagimos a vida na fase adulta, através de tudo que foi recebido na fase infantil, o modo como vemos e interpretamos o mundo.
Conforme nossa mente vai evoluindo temos a capacidade de cada vez mais absorver mais informações para o nosso aprendizado estas etapas se concretizam através da troca de experiências.
Piaget teórico muito mencionado no trato cognitivo e emocional, Vejo muito o seus relatos na intervenção da Neuropsicopedagogia e psicopedagogia seja clinico ou institucional, voltado com mais força no âmbito pedagógico no tratamento de limitações como TDA, TDAH dentre outras.
O cognitivismo é uma corrente da psicologia que tem como base o estudo da cognição (os processos da mente. O cognitivismo, promove uma distinção clara entre os dois domínios de análise do ser humano: o físico e o mental. Construtivismo é o papel ativo do sujeito na criação e modificação, de suas representações do objeto do conhecimento, é a construção do próprio conhecimento.
O ser humana, claramente é concebido para crescer em sociedade, ou seja conviver com outras pessoas.
Piaget e Vigotsky enxergam o indivíduo como aquele que aprende e exerce conhecimento, se utilizando do meio social, das experiências cotidianas, e dos seus próprios meios pessoais.
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