Desafio
O Id é a fonte de nossa energia psíquica, e representa a nossa libido. O Ego é desenvolvido a partir do nosso Id e tem o intuito de tornar nossos impulsos efetivos, como se fosse nosso princípio de realidade. O Superego é a parte moral da mente humana e age de acordo com os valores da sociedade em que vivemos.
Nesse período da vida, as crianças estão com o id muito ativo. O aconselhamento tem que ser no sentido de formar as professoras a desenvolver nas crianças um ego construtivo. Ou seja, mostrar para elas, ensiná-las, a extrair de cada criança um sentimento de pertencimento ao grupo, e que os brinquedos são disponíveis a todos, igualmente.
Tem que se impor a necessidade de deter a formação de líderes, pois a comunidade é mais importante que a dominação de um ou de poucos, sobre a maioria.
Essa formação, nessa idade, poderá contribuir para uma sociedade futura mais justa e isonômica.
Citação de LEOPOLDO PONTES em janeiro 3, 2023, 6:55 pmNesse período da vida, as crianças estão com o id muito ativo. O aconselhamento tem que ser no sentido de formar as professoras a desenvolver nas crianças um ego construtivo. Ou seja, mostrar para elas, ensiná-las, a extrair de cada criança um sentimento de pertencimento ao grupo, e que os brinquedos são disponíveis a todos, igualmente.
Tem que se impor a necessidade de deter a formação de líderes, pois a comunidade é mais importante que a dominação de um ou de poucos, sobre a maioria.
Essa formação, nessa idade, poderá contribuir para uma sociedade futura mais justa e isonômica.
Na infância há uma manifestação maior do id, evidenciado pela satisfação do seu "eu". No caso descrito, as crianças menores de 5 anos não tem seu mecanismo regulador, no caso o superego desenvolvido, resultando em seus comportamentos, visto como egoísta.
A criança pequena está iniciando o processo de socialização e por isso ainda tem muita dificuldade em coordenar os seus desejos, compartilhar, e cooperar. Nesses casos as intervenções devem trabalhar de uma forma didática adequada a faixa etária: o controle dos impulsos, o que pertence a criança e ao outro, o entendimento dos conceitos de respeito ao espaço de cada um, a verbalização dos sentimentos e o diálogo para um acordo amigável.
Dos 3 ao cinco anos, segundo Freud a criança se encontra na fase falica, onde ela começa a focalizar sua atenção para os órgãos genitais, é nesta fase que ela quer ser reconhecida e busca por provisões, para ser a amada e aceita.
O ID sempre em busca de prazer, transfere a libido para o objeto, a criança passa a querer o prazer (objeto) só para si, sem se importar com o outro.
Organizar brincadeiras em grupo, onde só poderão usar um brinquedo e tendo que dividi-lo, ajudaria as crianças a aprender compartilhar e aprender que pose-se obter prazer com a felicidade do outro.
elas são controladas pelo ID.
seria adequado atividades de grupos onde incentivasse a partilha do brinquedo,e estimulasse a indução do superego.
Citação de Carlos Jose em fevereiro 18, 2022, 1:39 pmDiante do tripé da psique , id , ego e superego, eu diria que as crianças estão com uma forte manifestação do seu id. Elas querem a todo custo suprir o seu dejeso de estar com os brinquedos sem se importar com o sentimento das outras crianças.
O superego é o regulador dessa situação, porém ainda vemos a ausencia dele, pois começa a se formar a partir dos cinco anos de idade , o que não é o caso dessa turma. Portanto, é nescessário criar ações em sala de aula que reforcem a estrutura do superego, de forma que essas crainças entendam seus limites e também a necessidade das outras.
As criança demonstram um desequilibiro entre, Id, Ego e superego, onde o id estã constamente causado caos, necessario trabalho para restauração do equlibrio, entre as ações das crianças.
O narcisismo primário pode explicar a situação, de qualquer forma, é necessária uma psicoeducação para as crianças, para que haja um melhor convívio em sociedade.
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