Desafio - Módulo I
Primeiramente cono sugestão seria a escola procurar um profissional capacitado para orienta lo, psicologicamente, pelo menos 1 X na semana ele deveria ter um diálogo aberto em acompanhamento.
Como outra possibilidade sugiro que seja feito uma análise familiar , para tentar entender o contexto que ele vive fora da escola.
E terceira , era depois de analisa lo descobrir algo que ele goste e se sinta bem em fazer, por exemplo ,desenhar ,jogar e proporcionar pra ele , alguns momentos tos assim , mesmo na escola..
Uma metodologia psicanalítica dentro dos parâmetros estabelecidos por Freud, fica explicito o processo de resistência e repressão apresentado pelo paciente. Analisando família, meio social e vivência anterior, poderá chegar a resultados de grande ajuda para uma boa convivência , tanto na escola quanto na sociedade.
Algo estava acontecendo com ele e precisava ser analisado , talvez dentro de casa,talvez como ele se sentia na aula. As ações dele é reflexo de algo interno
Eduardo precisa canalizar suas energias de forma mais produtiva,como atividades esportivas,artísticas,sociais ,algo que desperte o seu interesse positivamente.
Temos que aprender a lhe dar com esse "buraco " interno e a medida que tomamos conhecimento e aprofundarmos em "conhece_te a te mesmo " mts questões serão resolvidas.
Os impulsos de Eduardo é um mecanismo de defesa dada como sublimação. Através de técnicas analíticas de conversassao livre pode-se descobrir a origem dos seus impulsos os trazendo a consciência e utilizando de manobras da própria sublimação para que Eduardo ressignifique seus traumas os expressando de forma benéfica a sociedade em que o mesmo se enquadra.
Primeiro Buscaria uma conversa junto familiares e o garoto
Segundo apresentaria atividades bem como fisicas e educacionais
Terceiro acompanhamento
1º Aproximaria dele para conhecer sua história de vida (contexto familiar, cultural, religioso e social).
2º O incluiria nas atividades esportivas e culturais/artísticas da ONG, para que ele pudesse expressar seus sentimentos e emoções de positivas/compensatória. Ex: futebol, gasta energia promovendo o trabalho em equipe; aulas de pintura também é uma excelente forma de expressar sentimentos. Como motivação a participação nessas atividades, poderia acrescentar pontos extras as disciplinas escolares.
3º Experimentaria atribuir a ele alguma responsabilidade, para que ele pudesse adquirir um senso de valor, assim ele mudaria a forma de “impor” aos demais alunos.
Primeiramente realizar uma verdadeira anaminese familiar para conhecer o dia a dia das pessoas que seu convívio
Segundo realizar uma terapia livre com o jovem e deixá-lo falar de suas angústias e suas necessidades de mudanças
Terceiro mostrar a ele a importância que tem para sua família e e seu convívio em seu ambiente
Baseando-me no princípio de Sublimação, tenho que propor a esse adolescente alguma atividade que ele possa redirecionar esses sentimentos e atitudes impróprios, para algum tipo de atividade como arte, música, esporte, etc. (algo que desperte seu interesse e esteja ao seu alcance...vou citar grafite e futebol)
No desafio foi proposto a ligação do paciente ao princípio de sublimação, mas claro que uma anamnese detalhada deve ser feita antes dessa sugestão.
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