Desafio - Módulo VI
Acredito que o mecanismo de defesa que está sendo expresso na história de Laura é a fantasia.
A fantasia é um mecanismo de defesa no qual a criança (ou adulto) utiliza a imaginação para lidar com conflitos internos ou emoções difíceis. No caso de Laura, a inveja e o ciúme do irmão recém-nascido são sentimentos reprimidos, e, ao invés de expressá-los diretamente, ela os canaliza para um jogo imaginário no qual assume o papel de um mágico com poderes de transformação. Esse mecanismo permite que a criança tenha um senso de controle e poder sobre suas emoções e o ambiente, reduzindo a angústia gerada pela rivalidade fraterna.
Apesar de que na lista clássica dos dez mecanismos de defesa descritos por Anna Freud, a fantasia não é mencionada explicitamente ela é reconhecida dentro da psicanálise como um meio de lidar com impulsos e ansiedades, sendo frequentemente associada a outros mecanismos de defesa.
Portanto, a fantasia pode ser considerada um mecanismo de defesa em um sentido mais amplo, pois ajuda a reorganizar emoções e evitar o contato direto com sentimentos dolorosos.
O comportamento de Laura sugere o uso do mecanismo de defesa da formação reativa e da fantasia.
A formação reativa ocorre quando um impulso inaceitável é transformado em seu oposto consciente. No caso de Laura, o desejo inconsciente de invejar ou sentir ciúmes do irmão recém-nascido é suprimido e substituído por um comportamento aparentemente oposto, no qual ela assume um papel de poder e controle sobre o mundo por meio da fantasia de ser uma mágica. Essa substituição permite que a inveja e o ciúme permaneçam inconscientes, protegendo-a do conflito interno e da culpa que esses sentimentos poderiam gerar.
Além disso, o uso da fantasia como mecanismo de defesa é evidente. A fantasia permite que Laura escape da realidade indesejada (o ciúme do irmão) e encontre um refúgio onde se sente poderosa e no controle. Ao invés de lidar diretamente com o afeto doloroso, ela desloca sua energia psíquica para um jogo imaginário, onde pode exercer domínio sobre seu ambiente sem precisar confrontar seus verdadeiros sentimentos.
Esse mecanismo é comum no período de latência, quando a criança começa a internalizar normas sociais e morais, tornando certos impulsos inaceitáveis para sua autoimagem. Assim, a fantasia e a formação reativa atuam juntas como uma forma de defesa contra o sofrimento emocional.
No trecho que você compartilhou, o comportamento de Laura pode ser interpretado através do conceito de **mecanismo de defesa** da psicanálise, especificamente a **formação reativa** e a **fantasia**.
Formação Reativa
A formação reativa é um mecanismo de defesa em que uma pessoa age de maneira oposta ao que realmente sente. No caso de Laura, ela tem sentimentos de inveja e ciúmes em relação ao seu irmão recém-nascido, mas esses sentimentos são difíceis para ela reconhecer ou expressar. Em vez de lidar diretamente com a inveja, ela cria um jogo imaginário onde é um "mágico", o que pode ser uma forma de desviar sua atenção dos sentimentos negativos e transformá-los em algo mais positivo ou aceitável.
Fantasia
Além disso, o jogo imaginário em que Laura interpreta um papel de poder reflete o uso da fantasia como um mecanismo de defesa. Ela cria um mundo onde possui controle e poder, o que pode ser uma forma de lidar com a impotência que sente diante da chegada do irmão e da competição por amor e atenção dos pais.
Esses mecanismos ajudam Laura a evitar o conflito interno causado pela inveja, permitindo que ela expresse seus sentimentos de maneira mais aceitável e segura em sua imaginação. Esse tipo de análise é fundamental na compreensão das dinâmicas emocionais na psicanálise freudiana.
O ego, segundo Sigmund Freud, é uma das três partes principais da psique humana, sendo as outras duas o id e o superego. O conceito de ego é central na teoria psicanalítica.
- Estrutura da Personalidade: Freud descreveu a personalidade humana como composta pelo id, ego e superego. O id é a parte primitiva e impulsiva, que busca gratificação imediata, enquanto o superego representa a moralidade e as normas sociais internalizadas. O ego atua como mediador entre essas duas forças, buscando equilibrar os desejos do id com as exigências do superego e as realidades do mundo externo.
- Funções do Ego: O ego é responsável por lidar com a realidade. Ele faz isso através de processos como a percepção, o raciocínio e a tomada de decisões, além de utilizar mecanismos de defesa para proteger o indivíduo de ansiedades e conflitos internos. Essas defesas incluem projeção, repressão e racionalização.
- Desenvolvimento do Ego: Freud acreditava que o ego se desenvolve ao longo da infância, em resposta às demandas e interações com o ambiente. À medida que a criança cresce, ela aprende a diferenciar entre o que é desejável e o que é socialmente aceitável, o que contribui para a formação de uma identidade mais complexa.
- Essa atitude, apresentada no caso de Laura, descreve o complexo de Édipo, apresentado por Freud. Uma negação em aceitar mudanças, e completamente invadida por um sentimento de inveja por não querer atenção e fazer disso uma disputa. Enxergou no próprio irmão um "inimigo" pois tirou sua posição de filha única.
Laura esta expressando o mecanismo de defesa de dissociação, na tentativa de não reconhecer seus sentimentos de inveja em relação ao irmão, criou um personagem em si para fugir de suas insatisfações, a fantasia é um mecanismo de defesa que proporciona uma satisfação e realização ilusória dos desejos inconsciente. O inconsciente inventa uma satisfação subjetiva que surge no lugar da realidade.
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Repressão do impulso: Laura evita expressar diretamente sua inveja, tornando difícil para a análise identificar esse afeto. Isso está de acordo com a teoria psicanalítica, que sugere que certos impulsos são reprimidos e se manifestam de formas indiretas.
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Jogo imaginário como defesa: O comportamento da personagem, ao se transformar em uma figura mágica com poderes de influência sobre o mundo, pode ser visto como uma estratégia de defesa psíquica. Isso indica que, ao invés de expressar sua inveja abertamente, ela a sublima por meio da fantasia.
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Importância da imaginação infantil: O jogo simbólico de Laura mostra como as crianças lidam com emoções complexas, criando narrativas alternativas para dar sentido às suas experiências e conflitos internos.
O mecanismo de defesa que Laura está expressando é a formação reativa e a fantasia.
- Formação Reativa: Esse mecanismo ocorre quando um impulso ou desejo inaceitável é reprimido e substituído por um comportamento ou pensamento oposto. No caso de Laura, a inveja e o ciúme pelo irmão recém-nascido são afetos que ela não consegue expressar diretamente. Em vez disso, ela desenvolve um jogo imaginário no qual assume o papel de um mágico com poderes, o que pode simbolizar um desejo inconsciente de controlar a realidade e reverter a situação que a incomoda.
- Fantasia: Além disso, o uso da imaginação para criar um mundo alternativo onde ela tem controle e poder pode ser interpretado como um mecanismo de defesa chamado fantasia. A fantasia permite que Laura lide com sentimentos desconfortáveis ao criar uma realidade paralela onde suas emoções podem ser expressas de forma simbólica e indireta.
Esses mecanismos ajudam Laura a evitar o contato direto com a inveja, tornando-a mais suportável para seu ego.
Um mecanismo de reação do Ego que tenta trazer a atenção que ela perdeu após o nascimento do irmão.
Citação de IEVI em outubro 29, 2021, 11:28 amTem sido uma busca constante na psicanálise o entendimento do aparelho psíquico, investigar e buscar o conhecimento do conteúdo do ego, suas fronteiras e funções e como acontece a sua relação com o mundo externo, como a sua relação com as pulsões do id e com o superego. Segundo Marques (2012, p. 13), ”Freud verificou que os afetos podiam ser deslocados para pensamentos por meio de mecanismos inconscientes que mais tarde ele próprio designou por dissociação, recalcamento e supressão. Mais tarde estes pensamentos poderiam vincular os mesmos afetos a outros objetos, projeção”. Anna Freud, juntamente com seu pai, durante muitos anos dispensaram uma atenção especial ao estudo dos mecanismos de defesa.
Você foi apresentado à seguinte história:
Laura estava no período de latência (6 aos 11 anos) e, ao chegar na análise, dificultava o quanto podia a manifestação de um impulso que era estar com inveja de seu irmão recém-nascido (um afeto que dominava inteiramente sua vida), que até na análise era excepcionalmente difícil descobrir algum vestígio desse impulso. Tudo o que a analista podia observar era que, sempre que a paciente tinha uma ocasião para invejar ou estar ciumenta de seu irmão, começava realizando um curioso jogo imaginário, em que ela interpretava o papel de um mágico, com poderes para transformar, ou influenciar de algum outro modo, por meio de seus gestos, o mundo inteiro.
Indique e explique que mecanismo está sendo expresso.
O mecanismo de defesa que Laura usa é a FORMAÇÃO REATIVA que, segundo Freud, ocorre quando um sujeito transforma uma reação inaceitável (como raiva ou inveja) em seu oposto.
No caso de Laura, não é aceitável socialmente que ela expresse sua inveja e seu ciúme do irmão. Ao invés disso, ela canaliza esses sentimentos para um jogo onde se torna poderosa e capaz de influenciar tudo ao seu redor. Ou seja, o que ela realmente sente (impotência e raiva) é transformado no seu contrário: um mágico onipotente e controlador.
A SUBLIMAÇÃO também pode estar presente, pois a brincadeira permite que Laura canalize sua frustração para algo criativo e lúdico.
Laura está na fase de latência (6 aos 11 anos), período em que, segundo Freud, os impulsos emocionais e sexuais são mais reprimidos e deslocados para outras atividades como jogos, aprendizado e sociabilização. No entanto, ela sente inveja e ciúmes do irmão recém-nascido, um conflito emocional comum quando uma criança percebe que perdeu a exclusividade do carinho dos pais. Sendo assim, Laura encontrou uma saída engenhosa para sua angústia que ela ainda não sabia nomear.