Desafio - Módulo I
A primeira coisa a ser.feita é verificar como foi a infância desse garoto , como está sendo tratado em casa, como o pai trata a mãe, se não foi agredido, a convivência familiar em si. Se a mãe participa das atividades escolares, se o ajuda nas tarefas, se.nao resolver os conflitos em casa dificilmente esse garoto vai melhorar essas questões todas.
uma analise com objetivo de Trazer a consciência o id e os mecanismos de defesa do jovem e a partir disso trabalhar o desenvolvimento do ego e superego para auxiliar no desenvolvimento deste jovem com objetivo de minimizar os conflitos gerados pelo domínio do Id sobre o Ego e Superego
Ocupar o tempo ocioso é fundamental;
Inserir atividades em que ele se sinta pertencente, dar atribuições importantes a ele;
Trabalho familiar, para que todos ao redor tenham a mesma prática.
1° Conversar com Eduardo e ver quais os mecanismo que o seu ID está protegendo ele com tais atitudes.
2° Conversar com os pais pra ver se as atitudes é somente na escola ou em casa também
3° Identificando os mecanismos de gatilhos para tal atitude direcional ele á substituição de seu comportamento, visto um conviveu social agradável em sala de aula.
- Diálogo, análise;
- Buscar informações sobre as questões familiares e ambiente em que vive;
- Estimular o convívio social.
Seria interessante analisar que Eduardo vinha de um histórico de rejeição e muitas críticas , desenvolver atividades que ressalta-se às suas qualidades seria talvez de grande valia . Sua forma de agir exteriormente na verdade seria gritos de socorro interiormente por não saber lidar com as experiências negativas vividas por ele.
1 - Levá-lo a conhecer a si mesmo identificar seu comportamento.
2 - Procurar conhecer a realidade que o cerca, como o convívio familiar e quais as influências pode ter sobre seu comportamento
3 - A partir daí desenvolver atividades que o leve a ter mais satisfação e realização.
- Questionar como Eduardo se sente em relação a si mesmo e a outras pessoas.
- Verificar como são suas relações familiares
- Buscar entender o que Eduardo tenta minimizar com tais comportamentos.
Buscar conhecer em profundidade a história de vida do adolescente a a origem da agressividade através da terapia.
Oportunizar atividades culturais, religiosas ou artísticos que ele tenha interesse.
Incentivar a participação em ambientes de socialização.
1ª Ação - Acolhimento: buscar compreender o meio em que ele vive (ambiente familiar e social);
2ª Ação - Analise: através da fala livre, afim de idenficar eventos e experiencias dolorosas proporcionando cura e autoconhecimento;
3ª Ação - Sublimação: direcionar os impulsos para algo bom, como a pratica de atividades artisticas, intelectuais, esportivas e religiosas.