Desafio - Módulo I
A agressividade de Eduardo, é expressão da pulsão. A sublimação oferece uma saída socialmente valida. Redirecionar a energia agressiva de Eduardo, sem reprimi-la, para atividades que exigem descarga física ou simbólica, que produzem reconhecimento social.
- Ação: Atividade corporal estruturada com regras claras, esporte de combate regulado, artes marciais como judô, boxe educativo, karatê, treinamento funcional competitivo, entre outros. Efeitos esperados; Redução de brigas espontâneas.
- Ação: Atividade expressiva com material concreto ( arte manual, customização, marcenaria, escultura em argila, arte têxtil, ou construção com materiais recicláveis). Efeitos esperados; Diminuição da necessidade de agir agressivamente.
- Ação: Função social com reponsabilidade real. Papel ativo na ONG ou escola, monitor de atividade física, responsável por organização de materiais, entre outros. Efeito esperado; Redução da oposição à autoridade.
Segundo Freud, a civilização só se sustenta quando a pulsão encontra destinos aceitáveis, e a manutenção do social ocorre quando a agressividade encontra forma, regra e sentido.
A sublimação é um construção de defesa descrito pela psicanálise que consiste em transformar impulsos agressivos ou socialmente inadequados em comportamentos aceitos e produtivos. No contexto educacional, esse processo é fundamental para auxiliar adolescentes a lidarem com emoções intensas, como raiva, frustração e insegurança, comuns nessa fase do desenvolvimento.
No caso apresentado acima, os adolescentes demonstram comportamentos agressivos e desafiadores, o que pode estar relacionado à dificuldade em elaborar emoções internas. O educador, ao agir como mediador, tem uma função essencial ao direcionar essas emoções para atividades construtivas, como esportes, projetos artísticos, atividades em grupo e responsabilidades dentro do ambiente escolar. Dessa maneira, a energia antes manifestada de maneira negativa pode ser ressignificada.
Mesmo que os resultados não sejam imediatos como desejam, o trabalho contínuo do educador colabora para o desenvolvimento emocional e social dos adolescentes, fortalecendo a autoestima, a convivência coletiva e a construção de novos significados para suas experiências. Assim, a sublimação se torna uma ferramenta importante para a prevenção de comportamentos agressivos e para a promoção de um ambiente educativo mais saudável.
1- Analisar o convívio familiar, em especial como foi a presença paterna durante a fase fálica e latência, pois está claro que o Édipo não foi bem resolvido;
2- Incentivar a sublimação através do envolvimento com artes marciais, música, dentre outras formas;
3- Encaminhá-lo para terapia, juntamente com os pais (ou pessoas de referência).
Primeiro é preciso avaliar, investigar e analisar sua fase de infância, preferencialmente até mesmo sua gestação, pois já na parte gestacional ele tem estímulo de sua mãe através das emoções e experiências vividas por ela. Esse processo demanda tempo e busca por uma profunda análise sobre seu pai e mãe e pessoas que de alguma forma colaboram para suas experiências tanto na infância quanto na fase atual.
A partir da compreensão freudiana, a agressividade apresentada por Eduardo nāo deve ser vista apenas como comportamento desviante ser reprimido, mas como manifestações de impulsos pulsionais que revisar ser elaborados e direcionados. Para Freud, a sublimação é um dos mecanismos mais saudáveis de transformação desses impulsos, pois permite que energias instintivas, especialmente as agressivas, sejam canalizadas para atividades sociais valorizadas, contribuindo para a manutenção de ordem social.
Uma primeira ação possível eira a inserção de Eduardo em atividades esportivas estruturadas, como artes marciais ou esportes coletivos. O esporte oferece regras claras, disciplinas e reconhecimento simbólico, possibilitando que a agressividade seja expressa de forma regulado e socialmente aceita. Dessa maneira, a energia pulsional é redirecionada, favorecendo o autocontrole a internalização de limites.
Como segunda ação seria a participação de oficinas de expressão artística, como teatro, musica ou grafite. A arte constitui uma forma privilegiada de sublimação, pois permite que conflitos internos sejam simbolizados e transformados em produção criativa. Ao representar emoções e experiencias por meio da linguagem artística, o adolescente pode elaborar suas tensões psíquicas sem recorrer a atuação agressiva.
Por fim, a atribuição de responsabilidades ou papéis de liderança supervisionada também pode favorecer mudanças comportamentais. Considerando que a agressividade pode estar ligada a ma necessidade de afirmação e reconhecimento, oferecer um lugar legitimo de responsabilidades dentro do grupo pode deslocar o desejo de dominação para uma função social positiva. Assim o impulso é reorganizado de modo construtivo.
A mudança de comportamento de Eduardo nao depende da supressão de seus impulsos, mas de sua transformação simbólica por meio da sublimação. Ao canalizar a energia agressiva para práticas culturalmente valorizadas promove-se tanto o desenvolvimento do sujeito quanto a preservação da ordem social.
1 -No entanto para que aja uma mudança de comportamento o "acolhimento" a esse adolescente é essencial através de um diálogo individual.
2 - Ter empatia, fazendo com que ele se sinta pertencente ao grupo.
3 - Contato com família, pois família é a nossa base e tentar entender o motivo de seu comportamento.
Citação de IEVI em outubro 29, 2021, 10:57 amApós reflexão, e considerando a compreensão freudiana sobre sublimação e os benefícios desse processo para manutenção da ordem social, apresente três ações/atividades que poderiam ser feitas para favorecer a mudança de comportamento de Ed
primeiro/ como ele gosta de lutar. seria bom ensinar o verdadeiro significado de luta e quem sabe guiar esse instinto dele para lutas proficionais
segundo/ importante olhar para o ambiente onde ele vive e obcervar para ver o que esta errado e fazer um acompanhamento
terceiro/ guiar os impulsos do id para coisas que o faça melhorar em sociedade como ler escrever e se desenvolver em alguma area da arte
Acredito que a conversa com o adolescente permitindo que ele se expresse e uma atividade física e esportiva ou uma atividade artesanal poderia ajudar esse adolescente canalizar essa violência em algo produtivo.
A agressividade do rapaz deve se possivelmente a alguma desavença no lar e ele agredir os mais novos é uma inversão do que ele pode estar vivendo em casa . Uma sugestão que trabalharia a disciplica e a agressividade seria a prática de judô , outra possibilidade poderia ser um dialogo com os responsáveis para avaliar a situação familiar e quem sabe orientar , uma outra possibilidade seria submeter o menino a terapia de grupo ou solo
A intervenção inicial deve ser investigativa, ou seja, descobrir qual ou quais as fontes que geram esses comportamentos. É preciso diálogo para que hajam ações que venham a minimizar os resultados negativos, e posteriormente, iniciar um processo de transformação no estudante.