Desafio - Módulo I
Após a reflexão, acredito que o ideal era uma abordagem onde analisaria o relacionamento familiar dele, ouvi-lo para que ele pudesse de alguma forma se sentir acolhido e assim, tentar expor aquilo que o aflige e terceiro com base nos danos colhidos encaminharia para uma ajuda profissional.
Se as ações dele é uma defesa aquilo que o aflige provavelmente ele possa ter sido rejeitado na infancia, presenciado ou vivido momentos de agressão
01.primeiro Reunir com os responsável pela sala de aula para entender o conflito
02.Reunir com os pais e ou tutores para saber como funciona os relacionamento deles ou se são muito agressivos.
e saber mais sobre o histórico familiar tios avós
03.conversar com o garoto para saber quais suas buscas tipo que gostaria de ser quando crescer e quais suas dores internas o deixa ele triste.
Baseado no fato apresentando, seria de grande importância o diálogo com o mesmo, para descobrir como é o ambiente familiar, seu relacionamento com pais, parentes e até mesmo amigos. Fazendo os estudo clínico sobre seu passado, para só assim descobrir, se seu comportamento é baseados em traumas Recorrente ao passado ou não.
A primeira a busca pela própria consciência da realidade, a segunda pela quebra dos paradigmas impróprio em que levava sua educação e a terceira dizer sim a sublimação de sua realidade autocrítica
De acordo com a teoria de Freud poderíamos direcionar toda a energia desse jovem em atividades socialmente aceitáveis e construtivas. Com a observação detectar hobbies, atividades e interesses onde ele possa expressar e depositar essa energia. Promovendo desta forma uma adaptação saudável aos desafios emocionais
A princípio é necessário uma investigação minuciosa em relação a família do Eduardo. Uma vez que os comportamentos inadequados de cometer delitos, agressividade e notas baixas são características de uma família sem estrutura, como também precisamos analisar a saúde, física e mental também, devido a desnutrição e possíveis transtornos neurológicos como TDHA, que também pode levar aos comportamentos exacerbados.
É preciso primeiro entender o que ele vivenciou até o momento, assim podemos tentar formas alternativas de melhorar a sublimação e depois fazer um as acompanhamento para ver os resultados.
A primeira ação a ser realizada é chamar o adolescente para conversar, realizar a escuta dele procurando entender o que acontece em sua vida particular que possa ocasionar esse comportamento
A segunda atitude é chamar os pais para ouvi-los, completando o contexto de vida do adolescente
A terceira ação é encaminhar o adolescente e seus pais, se necessário para ajuda profissional dependendo do que a situação exige de solução
Primeiro teria que ver que tipo de ambiente ele vive dentro de casa, procurar saber com ele como é o convívio dele com seus familiares para dai começar uma analise de entendimento e procurar o porque deste comportamento dele, segundo tentar tratar isso junto a família, pois não adianta tratar ele e a família continuar desestruturada, terceiro tentar incluir ele em trabalhos coletivos e sociais e tentar mostrar pra ele uma nova visão sobre o mundo
Para promover mudanças no comportamento de Eduardo, considerando a perspectiva freudiana sobre a sublimação e seus benefícios para a ordem social, algumas estratégias podem ser exploradas:
- Expressão Artística e Criativa: Utilizar atividades de expressão artística, como pintura, música ou teatro, para permitir que Eduardo canalize suas emoções e impulsos agressivos de forma mais construtiva. A sublimação, segundo Freud, envolve redirecionar impulsos indesejados para atividades socialmente aceitáveis. Encorajar Eduardo a expressar suas emoções através da arte pode ajudar na canalização dessas energias.
- Programa de Mentoria e Orientação: Estabelecer um programa de mentoria individualizado para Eduardo, onde um adulto de confiança e com experiência possa oferecer orientação e apoio. Por meio de conversas e atividades direcionadas, seria possível explorar suas dificuldades, permitindo uma compreensão mais profunda de seus sentimentos e comportamentos, incentivando uma mudança gradual.
- Atividades de Grupo com Enfoque Social: Proporcionar atividades de grupo que foquem em desenvolver habilidades sociais e de cooperação. Ao integrar Eduardo em atividades colaborativas que enfatizem o trabalho em equipe e a interação positiva, ele pode aprender a lidar com suas frustrações e impulsos de maneira mais construtiva, percebendo os benefícios da cooperação e interação social.
Essas atividades visam oferecer a Eduardo oportunidades de expressar-se de maneira mais adaptativa, ao mesmo tempo em que exploram formas saudáveis de lidar com suas emoções e impulsos, alinhando-se à teoria da sublimação de Freud, que propõe a transformação de impulsos indesejados em atividades socialmente aceitáveis.