Desafio - Módulo I
1 - Ter certeza que nao estamos condenando seu comportamento e sim deixando claro que estamos ajudando.
2 - Propor tarefas que possam mostrar sua criatividade e nelas entender alguns conflitos internos, por exemplo: fazer um poster com alguns recortes de algumas revistas mostrando o que Eduardo gosta e nao gosta.
3 - Propor atividades fisicas que exijam o auxilio de outros amigos em jogos, assim Eduardo entenderia que para ter um bom jogo precisa da ajuda dos amigos e vice-versa.
Primeira solução poderia ser fazê-lo parte de artes marciais para assim canalizar a agressividade para uma atividade física e disciplinada.
Uma outra alternativa também seria faze-lo voluntariado, para despertar o senso de comunidade e empatia.
Tambem fazer-lo parte de grupos de discussão, para expressar sentimentos, desenvolver habilidades sociais e construir uma visão crítica.
Porém todas alternativas deveriam ser acompanhadas por um profissional e adaptadas às necessidades individuais de Eduardo.
Citação de robertosanttoss em setembro 23, 2024, 3:48 amPrimeira solução poderia ser fazê-lo parte de artes marciais para assim canalizar a agressividade para uma atividade física e disciplinada.
Uma outra alternativa também seria faze-lo voluntariado, para despertar o senso de comunidade e empatia.
Tambem fazer-lo parte de grupos de discussão, para expressar sentimentos, desenvolver habilidades sociais e construir uma visão crítica.
Porém todas alternativas deveriam ser acompanhadas por um profissional e adaptadas às necessidades individuais de Eduardo.
- Definição de Metas: Ajude Eduardo a estabelecer metas claras e alcançáveis. Crie um plano passo a passo com prazos específicos para monitorar seu progresso.
- Feedback Regular: Realize encontros periódicos para discutir os avanços de Eduardo. Forneça feedback construtivo e celebre pequenas conquistas para manter a motivação.
- Atividades de Reflexão: Incentive Eduardo a manter um diário onde ele possa refletir sobre suas ações e sentimentos. Isso pode ajudá-lo a identificar gatilhos e padrões de comportamento que precisam ser ajustados.
- Definição de Metas: Ajude Eduardo a estabelecer metas claras e alcançáveis. Crie um plano passo a passo com prazos específicos para monitorar seu progresso.
- Feedback Regular: Realize encontros periódicos para discutir os avanços de Eduardo. Forneça feedback construtivo e celebre pequenas conquistas para manter a motivação.
- Atividades de Reflexão: Incentive Eduardo a manter um diário onde ele possa refletir sobre suas ações e sentimentos. Isso pode ajudá-lo a identificar gatilhos e padrões de comportamento que precisam ser ajustados.
Citação de Josenyrleen Neves em setembro 23, 2024, 1:00 pm
- Definição de Metas: Ajude Eduardo a estabelecer metas claras e alcançáveis. Crie um plano passo a passo com prazos específicos para monitorar seu progresso.
- Feedback Regular: Realize encontros periódicos para discutir os avanços de Eduardo. Forneça feedback construtivo e celebre pequenas conquistas para manter a motivação.
- Atividades de Reflexão: Incentive Eduardo a manter um diário onde ele possa refletir sobre suas ações e sentimentos. Isso pode ajudá-lo a identificar gatilhos e padrões de comportamento que precisam ser ajustados.
Considerando a abordagem freudiana de sublimação em relação ao comportamento do garoto, podemos sugerir que se desenvolva de forma competitiva e moderada 3 atividades com ele.
a esportiva com o objetivo de estimular a liberação da carga emocional de forma ordenada e positiva
a conversa livre com o psicanalista para a liberadade de expressar as emoções sem julgamento
e por fim, o desafio de conquistar a atenção do outro através do insentivo de alguma forma que ele sinta habilidade em demostrar o talento para expressar o que senti.
1º faria uma anamnese com o adolescente e familia. Seria interessante saber como a família vive e o mais importtante quais atividades o adolescente gosta de fazer.
2º com a informação de quais atividades gosta iriamos a fase da sublimação. Iniciar a pratica de algum esporte, atividade física ou expressão artistica.
3º acompanhamento e desenvolvimento do adolescente
O certo a fazer e analisar o que aconteceu com sua formação familiar, pois assim poderemos ter uma compreensão melhor que levou ele a ter esses comportamentos, antissociais, e assim poder ajuda-lo .
É importante em princípio entender o contexto familiar e social do aluno. Entendida essa conjuntura que seja feito um entro entre pais, professores e o aluno para aí sim confrontá-lo em uma conversa para que ele possa expor de forma individualizada o que lhe aflinge para a adoção, se for o caso, de medidas corretivas e/ou perceber se está tento melhora ou piora de comportamento diante dessas medidas.