Desafio - Módulo I
A ideia da sublimação é pegar a agressividade e transformar em algo útil. Algumas opções:
✔ Esportes que exigem força e controle → Artes marciais (judô, jiu-jitsu, boxe), levantamento de peso, rugby.
✔ Atividades criativas → Música (bateria, rap), dança (hip-hop, breakdance), grafite, pintura.
✔ Coisas que exigem estratégia e foco → Xadrez, eSports, programação, jogos de tabuleiro.
✔ Atividades que dão propósito → Voluntariado, teatro, debate, oratória.
O segredo é achar algo que ele goste e que canalize a agressividade de forma produtiva.
Investigação do Adolescente
O começo é entender quem ele é e por que age assim.
1️⃣ Construir vínculo → Sem julgamento, sem pressão. Perguntar sobre o dia a dia, o que irrita ele, como se vê.
2️⃣ Histórico → Como foi a infância? Teve traumas? Família presente ou bagunçada?
3️⃣ Avaliação psicológica → Pode ser TDAH, Transtorno de Conduta, impulsividade extrema? Testes ajudam.
4️⃣ Ambiente social → Relação com escola, colegas, se sofre exclusão ou rejeição.
Perguntas chaves:
- "O que acontece antes de você ficar com raiva?"
- "O que você sente quando isso acontece?"
- "O que geralmente acontece depois?"
Gatilhos da Agressividade
✔ É uma defesa? → Se sente ameaçado?
✔ É um meio de conseguir algo? → Aprendeu que funciona?
✔ Existe um padrão? → Em casa? Na escola? Em certas situações?
Se identifica os gatilhos, fica mais fácil saber o que fazer.
Plano Terapêutico
Com as informações, dá pra traçar um plano:
🔹 Se tem traumas: trabalhar ressignificação e controle emocional.
🔹 Se é impulsividade extrema: ensinar autocontrole, talvez psiquiatra.
🔹 Se falta propósito: colocar em atividades estruturadas.
Possíveis abordagens:
- TCC (Terapia Cognitivo-Comportamental):
- Terapia familiar: se o problema vem de casa.
Aqui estão três ações/atividades
1. Atividades Artísticas e Criativas Introduzir Eduardo em práticas como pintura, escultura, música ou teatro pode permitir que ele expresse suas emoções de forma positiva, canalizando sua agressividade para a criação artística. A arte funciona como um meio de sublimação ao transformar impulsos destrutivos em produções socialmente valorizadas.
2. Esportes e Artes Marciais
Incentivar Eduardo a praticar esportes, especialmente artes marciais como jiu-jitsu ou judô, pode ajudá-lo a desenvolver disciplina, respeito e controle emocional. O esporte é um mecanismo eficaz de sublimação, pois converte energia agressiva em um esforço construtivo e regulamentado.
3. Engajamento em Projetos Sociais Envolver Eduardo em atividades de ajuda comunitária, como programas de mentoria para crianças menores ou participação em projetos ambientais e sociais, pode proporcionar um novo significado para suas ações. Ajudar os outros pode canalizar sua energia para um propósito positivo e aumentar sua autoestima.
Essas ações podem contribuir para a transformação de Eduardo, promovendo um desenvolvimento mais saudável e equilibrado de sua personalidade.
Bom dia! Me parece que o adolescente não está tendo controle das suas emoções o seu nível de sublimação está desalinhada. Talvez um excesso do ego!
podemos tentar uma abordagem familiar pra tentar entender a história desse paciente. Ver quais são os trauma para ser tratados
Envolvimento do aluno em diversas programações como: Atividade física, esportiva, artes, projetos e clubes escolares, mentorias e orientações, envolvimento familiar, programação de metas e recompensas
Raimundo Silva
- Aproximar , acolher, mostrar interesse em ajuda-lo para poder ouvi-lo
- Descobrir as causas de tais comportamentos do Eduardo
- procurar ver como é o ambiente familiar
Aprofundaria meus conhecimentos sobre o aluno na tentativa de descobrir atividades que lhe davam prazer ou prendesse-lhe mais a atenção. Exemplos: desenhos, pinturas, futebol, ouvir histórias, outros esportes., fotografias, etc.
Apos a identificação elegeria aquelas de maior potencial e desenvolveria uma metodologia para desenvolvê-la.
Acredito que os benefícios que a sublimação poderiam alcançar na vida do Eduardo sendo utilizados pela equipe da ONG Novos Ventos seria
1 Canalização dos impulsos primários da pulsão de morte para expressão desta vitalidade em uma atividade esportiva e/ou artisticas (MMA, Grafite, dança de rua, etc)
2 Buscar encontrar pontos que sejam de encontro a vontade de Eduardo como leituras, brincadeiras, atividades, colaboração e cooperação
3 Entender as vivências de Eduardo e seu entorno e propor possibilidade de arte, cultura, que sejam viáveis, sejam do interesse do Eduardo e permitam um transito entre as pulsões, os mecanismos de defesas, as fantasias e a realidade.
O primeiro passo seria entender quais são os gatilhos o que levam a ter esses comportamentos, pois ao entender esse ponto, terei ações mas assertivas e fundamentadas.
Em segundo lugar, conversar com os pais para entender o ambiente onde ele foi e está sendo criado, provavelmente será necessário um trabalho em conjunto com os pais e possíveis irmãos.
Por ultimo, conversar com ele e explicar o qual descontente os amigos estão com os comportamentos dele, mostrar que ele por se uma pessoa melhor, usando exemplos dos próprios colegas em sala, e mostrar que apenas ele está perdendo a oportunidade de ser tudo aquilo que desejar.
No caso de Eduardo, aplicando a compreensão freudiana a respeito da sublimação, sugiro estas três ações para melhorar o comportamento social de Eduardo:
1) Como ele age de forma agressiva, pode ser direcionado a atividades em equipe onde ele é responsável pelo bem estar da turma;
2) Como ele é opressivo, indicaria atividades onde ele pratica a liderança como grupo de estudos e atividades externas;
3) As notas ruins demonstram a insatisfação pelos estudos. Solicitar pesquisa sobre os benefícios da formação escolar e oportunidade de mudanças sociais que isso causa seria interessante.
Eu me aproximaria mais de Eduardo, descobriria alguma atividade que ele gosta como pintar, criar, criar brinquedos…levando em consideração sua idade, colocaria para grafitar alguma parede. Criaria um desafio entre a turma apresentando um desenho escolhido por ele, onde todos os alunos participassem e o colocaria como líder da atividade. Dessa forma ele faria algo útil para melhorar o ambiente de convívio, trabalharia em equipe com prazer e responsabilidade e aumentaria sua auto estima por liderar algo. Acredito que o comportamento agressivo e rebelde de Eduardo pode ser carência, baixa auto estima e falta de direcionamento. As três soluções que proponho então é: colocá-lo pra liderar algo , promover atividade que ele goste e se sinta útil e incentiva-ló a trabalhar em equipe através das soluções anteriores.