Desafio - Módulo I
Primeiro: Entender todo contexto em casa
Segundo: Entender como foi a infância de Eduardo
Terceiro: Encaminhar para o profissional adequado pra o Caso de Eduardo
O caminho ai creio de principio conquistar esse garoto. Tive um aluno de quatorze anos que se comportava assim. Em sala de aula brincava tirava atenção dos outros e já era repetente 3 vezes. Confrontei e fui firme e deu resultado, Ele não se sentia amado. Foi aprovado e ficou meu amigo.
E necessário analisar a mente do aluno conforme Froyd .
Prevenir e sempre o mais seguro, pensar não, no momento, mas em sua vida adulta e orientar quais são as oportunidades que terá insistindo na vida atual que segue.
Evitar que o aluno seja taxado negativamente este aluno.
Mostrar exemplos de pessoas que chegaram ao seu limite sendo como ele,
Estudar e conversar sempre buscando sempre avaliar o inconsciente, onde possivelmente esta a raiz dos problemas.
Dicas iniciais:
- evitar conflitos em publico
- Grupos onde os alunos tenha voz sobre seus problemas.
- propor atividades fi sicas que libere sua energia acumulada.
Dinamica:
Dividir a classe e fazer a dinâmica do pote de arroz, para o primeiro pote falar coisas positivas, no segundo pote palavras negativas, ao final de uma semana fazer um texto das palavras faladas e qual a reação do pote de arroz.
• Abrir um Programa de Incentivo a arte como grafite, teatro, artes marciais e ou música.
A falta de foco, concentração, propósito e principalmente a necessidade de extravasar sentimentos mal resolvidos, sejam eles quais forem, podem ser melhores locados afim de melhoria interna e contribuição social dentre esses meios. Se sentir útil, ser desafiado, ter foco, disciplina e poder descontar e focar em outros pensamentos e atividade é sobre o que fala a sublimação.Se torna um meio de externalização saudavel de um conflito/desequilíbrio Interno.
Acredito que Eduardo está com algum problema familiar,como se fosse espelho ele está vendo e vivenciando e fazendo a mesma coisa com outras crianças. Precisa entender a rel história para poder trabalhar da melhor forma
Faria uma escuta sem julgamentos com o Eduardo, após análise do por quê da sua resistência e por fim um fortalecimento do seu Ego para trabalhar o bom convívio de todos sem a anulação de sua autonomia.
Em relação ao Eduardo, sugiro em primeiro momento, tentar introduzir Eduardo no grupo de amigos da sala de aula, tentando o mesmo interagir.
2ª Opçao: Tentar identificar o que Eduardo mais gosta de fazer, dentro do que e normal para um adolescente, e dar atribuições onde o mesmo se sinta importante.
3ª Opção: Elogiar algo de bom desenvolvido por Eduardo, tentando introduzir o mesmo a socializar.
Escuta livre com Eduardo e a família para entender melhor o ambiente
Incentivar Eduardo a praticar esportes ,artes e música
Ver se e póssivel começar algum processo profissionalizante
Oferecer programas como teatro, grafite e/ou artes marciais. Aplicar a sublimação dos desejos ocultos e inconsciente do Eduardo de maneira produtiva a si mesmo e a sociedade. Muitas vezes não conseguimos externalisar essa energia retida e sufocada que é justamente o que causa revoltas, agressividade, comportamentos inadequados. O desequilíbrio entre o EUs pode ser balanceado com a sublimação.
Para ajudar Eduardo a mudar seu comportamento, a ONG pode aplicar três estratégia baseadas na sublimação:
Esporte Intensos - Atividades como futebol ou lutas podem canalizar sua energia de forma disciplinada.
Expressão Artística - Música, teatro ou pintura podem ajudá-lo a expressar emoções de forma positiva.
Responsabilidade Social - Dar-lhe funções de liderança, como monitor de atividades, pode fortalecer seu senso de responsabilidade
Essas ações ajudam a transformar sua agressividade em atitudes construtivas.