Desafio - Módulo I
“Eduardo vive uma realidade difícil e, como muitos adolescentes em situação de vulnerabilidade, acaba usando a agressividade como defesa. Por isso, pensei em formas de ajudá-lo a transformar essa energia, como Freud explica com o conceito de sublimação.”
A primeira atividade que poderia contribuir com essa mudança seria a participação em oficinas de arte, como grafite, desenho ou música. Através da criação, Eduardo teria um espaço para expressar emoções e tensões internas de maneira segura e reconhecida socialmente.
A segunda ação seria envolvê-lo em esportes que trabalham disciplina e respeito, como artes marciais ou esportes coletivos. Assim, ele poderia canalizar sua energia agressiva de forma saudável e ainda desenvolver autocontrole e senso de equipe.
Por fim, acredito que ele poderia participar de um projeto de mentoria com os colegas mais novos, assumindo uma posição de responsabilidade e cuidado. Isso o ajudaria a se ver de outra forma e dar um novo significado à sua presença na ONG.
Acredito em um acolhimento, seguido de conversa e entendimento no âmbito familiar sugestionando exercícios físicos e atividades recreativas.
Primeiro, faz-se necessário uma análise de sua vida desde o ventre materno até o momento atual, no acaso a adolescência. Com uma anamnese bem feita, pode ajudar a destrinchar a origem desses traumas guardados em sua psiquè.
A análise da vida do adolescente rebelde, carrega em si dores profundas que residem em seu inconsciente. O que se esconde por trás dessa rebeldia?🧐🤔
Boa tarde a todos, a primeira atitude a ser tomada é convocar a família(o núcleo familiar que o Eduardo convive), para entender a dinâmica da convivência familiar e descobrir a causa das atitudes do Eduardo. Depois de identificada a causa, trabalhar na causa para desconstruir esse processo que gera essas atitudes no Eduardo, e construir outro processo, ressignificando a dinâmica de convivência. Paralelo a esse trabalho, devemos inserir o Eduardo em atividades artísticas, da qual ele se identifica para promovermos uma transformação positiva no seu comportamento.
Na psicanálise, sublimação é quando a gente transforma desejos ou impulsos, principalmente os mais “proibidos” ou instintivos (como agressividade ou libido), em algo socialmente aceito como arte, ciência, esporte ou trabalho. É um jeito saudável de lidar com essas energias internas sem precisar reprimi-las. Então no caso do Eduardo, o ideal seria identificar uma atividade que pudesse ser usada como meio de transformar os impulsos agressivos, atividades como esportes ou atividades lúdicas. Minhas sugestões seriam: Futebol (Disciplina e trabalho em equipe), Desenho (Expressão de sentimentos) ou Teatro (Explorar emoções e criatividade).
Dentro das atividades poderiam inserir a leitura e escrita na atividade diária do adolescente.
Outro mecanismo seria falar sobre assuntos que lhe agradam para desenvolver a comunicação.
E outro fator seria prestar serviços (de qualquer natureza) com a finalidade de adquirir diversas habilidades e ter uma profissão que lhe remunere bem no futuro.
A agressividade do adolescente retratada no caso sob análise seria resultado da tensão de desejos reprimidos que necessitariam de sublimação para que não continuem atrapalhando o desenvolvimento psicossocial do jovem. Então, competiria à família, à escola e à ONG que ele frequenta direcionar suas energias para algo construtivo que lhe empodere de maneira positiva, que desenvolva suas competências e lhe ajude a agir no mundo de maneira assertiva. As artes, o esporte, a música, o teatro, a dança, as vivências na natureza, são boas opções para direcionar a energia para a criatividade e para a beleza.
A sublimação é um mecanismo para contornar um conflito entre os desejos inconsequentes do Id e as normas morais introjetadas pelo Superego. Com a sublimação ao invés de sucumbir ao peso dos desejos e transgredir as normas sociais ou obedecer as normas sociais e adoecer por causa da repressão, pode-se trilhar um caminho de equilíbrio, excelência e poder tornando-se criativo, produtivo e empoderado através de ações que canalizem as energias para a construção de coisas belas e úteis. O adolescente deve ser orientado a encontrar em si talentos, habilidades, enfim, deve-se cultivar sua autoestima e fortalecer seu senso de valor.
Segundo o pressuposto da sublimação, toda essa energia que Eduardo utiliza de modo descompensado, impulsivo e agressivo, poderia ser investigada e posteriormente, por meio de análise alguns mecanismos poderiam ser utilizados.
1º Essa energia gasta de forma desgovernada, poderia ser executado na inclusão de Eduardo em uma atividade física (esporte).
2º Mostrar que sua idade “experiência” de vida poderia ser direcionada para uma atividade artística dentro da escola chegando até mesmo a ser um líder no meio escolar.
3º Junto à família executar uma intervenção junto aos orientadores escolares para utilização do mecanismo de sublimação ser um norte para que este jovem venha a se dedicar aos estudos e em atividades extracurriculares ligadas a oficinas de artesanato, por exemplo.
Desta forma a sublimação seria utilizada para uma melhor qualidade biopsicossocial de todos os envolvidos, pois o exemplo de Eduardo pode vir a incentivar outros jovens e familiares.