Desafio - Módulo I
Incentivar atividades artísticas como dança, música, desenho ou algo em que o garoto possa demonstrar interesse. Mapear seus comportamentos, ver a causa, onde está a raiz de todo esse comportamento. E orientá-lo quanto ás regras sociais e como deve se comportar diante da sociadade.
-Primeira coisa a ser analisada é o contexto familiar e social que ele vive.
-se tratando de um adolescente é necessário medidas socioeducativas; acompanhamento individual e familiar .
- fazer avaliações psicológicas para ver se existe algum transtorno psicológico associado ao comportamento
Eduardo poderia ser direcionado a participar de aulas de Judô ou Jiu-Jitsu, redirecionando sua agressividade de forma saudável e aprendendo com a filosofia dessas artes.
Alem isso, o envolvimento com musica e artes visuais poderiam ser outra duas formas de sublimação dos impulsos violentos.
Mediante ao caso em questão abordado o ideal seria fazer um acompanhamento psicológico adequado com o estudante em questão e tentar ajudar ele a entender a origem de sua problema
Pela Narrativa, este garoto precisa de um acompanhamento psiquiátrico em família, pois toda a agressividade, e falta de interesse pelos estudos, leva a entender que há um sério problema de aceitação, baixa estima. Deve ser analisado e acompanhado de perto para se entender o relacionamento familiar.
Segundo Freud, a sublimação é um mecanismo psíquico que permite transformar impulsos agressivos ou destrutivos em atividades socialmente valorizadas. No caso de Eduardo, seria importante envolvê-lo em atividades esportivas, possibilitando que canalize sua agressividade de forma saudável e desenvolva disciplina e autocontrole. Também seria benéfica sua participação em atividades artísticas, como música, teatro ou desenho, favorecendo a expressão de sentimentos e emoções por meio da criatividade. Além disso, a inclusão em projetos sociais e atividades de cooperação poderia fortalecer seu senso de responsabilidade, pertencimento e empatia, contribuindo para a construção de relações mais positivas com os colegas e com a comunidade. Dessa forma, a energia antes direcionada para comportamentos agressivos poderia ser transformada em ações produtivas e socialmente construtivas.
Em primeiro: oferecer a ele um tempo para contar a sua história, ouvir sem julgamentos, entender e ajudá-lo a discernir seus impulsos.
Em segundo: buscar a relação entre o familiar e ambiente escolar, professores e história de vida, como um psicanalista sugerir mecanismos de defesa.
Em terceiro: após com os métodos psicanalíticos contribuir no direcionamento ao convívio social e bem estar das suas emoções, como ajudá-lo a descobrir suas aptidões para melhor desenvolvimento escolar.
De acordo com Freud, uma das primeiras ações seria conversar com Eduardo para compreender melhor seus sentimentos, dificuldades e o que pode estar motivando seu comportamento agressivo. A partir desse entendimento, ele poderia ser encaminhado para atividades esportivas, onde aprenderia disciplina e utilizaria sua energia de forma saudável. Outra ação seria incentivá-lo a participar de atividades artísticas, como música, desenho ou teatro, permitindo que expressasse suas emoções de maneira construtiva.
Essas ações favoreceriam o processo de sublimação, ajudando Eduardo a transformar impulsos agressivos em comportamentos positivos e socialmente aceitos.
Considerando a teoria freudiana da sublimação, que consiste em direcionar impulsos agressivos ou socialmente inadequados para atividades socialmente valorizadas, três ações poderiam favorecer a mudança de comportamento de Eduardo:
- Inserção em atividades esportivas Participar de esportes como futebol, artes marciais, atletismo ou basquete. Essas práticas permitem canalizar a agressividade, desenvolver disciplina, respeito às regras e convivência em grupo.
- Oficinas de arte e expressão.
Envolvê-lo em atividades como música, teatro, desenho, pintura ou escrita. A arte funciona como um meio de expressão dos conflitos internos, transformando emoções e impulsos em produções criativas e socialmente aceitas. - Participação em projetos de responsabilidade social e liderança. Convidá-lo para atuar em ações comunitárias, monitoria de colegas mais novos ou projetos de colaboração dentro da ONG. Essas experiências favorecem o sentimento de pertencimento, autoestima, empatia e reconhecimento social positivo.
Assim, pela perspectiva freudiana, essas atividades possibilitam que Eduardo direcione sua energia psíquica e impulsos agressivos para comportamentos produtivos e valorizados pela sociedade, contribuindo para sua adaptação social e para a melhora de seu comportamento.
É necessário uma escuta ativa primeiro com os pais de Eduardo, para compreender como foi o seu período de infância até os sete anos , para então passar a ouvir Eduardo com atenção e sem julgamento. Esse comportamento pode ser uma resposta a uma ferida emocional .