Desafio - Módulo I
primeiro conhecer seu ambiente familiar
segundo sua historia antes dos seis
terceiro o que ele pensa sobre ele em relação aos outros
1º - Reunir-se com os pais e conversar claramente sobre o comportamento de Eduardo e saber se ele também tem essas atitudes em casa.
2º - Após coletar essas informações , tentar trazê-lo para uma conversa para entender o real motivo da sua agressividade e buscar uma forma de juntos buscar uma solução.
3º - Propor o processo de Sublimação em algum projeto artístico onde possa extravasar suas atitudes de revoltas e assim ele possa se libertar desses sentimentos que acabam por ser prejudicial a ele e para com os outros.
Após análise realizada através do comportamento de Eduardo, com auxílio da psicanálise trabalhar o Id para que esteja cônscio das possibilidades de punição devido seus atos, aflorando o ego e o superego para equilibrar suas emoções. Em segundo momento propor ações esportivas coletivas para estimular o convívio com os demais alunos a fim de ser uma ferramenta de alívio, estimular participação em projetos sociais, como visitas a ILPI e hospitais, para estimular a empatia e facilitar o processo de sublimação, redirecionando os impulsos indesejados em algo menos danoso, transformando-as em ações construtivas e por fim continuar acompanhando e analisando a situação e em caso de Eduardo não conseguir progredir, orientar acompanhamento para possíveis medicações, por profissional psiquiatra.
Avaliar os motivos do comportamento de Eduardo, identificando situações ou traumas que alimentam as situações agressivas vividas por ele.
- Creio que Eduardo tenha outras causas à serem investigadas que o levam à esse comportamento. Talvez o observando mais de perto, dando maior atenção, possamos encontrar possíveis respostas pra outros meninos terem melhorado e Eduardo não.
Conversar com a família, parentes e amigos para entender o meio em que Eduardo vive.
Acolher o Eduardo deixá-lo avontade para expressar seus sentimentos, raivas anseios e desejos
Introduzir- lo em um ambiente diferente, amizades diferentes ter experiências novas através do esporte, artes, etc ....
Conversar com a família, parentes e amigos para entender o meio em que Eduardo vive.
Acolher o Eduardo deixá-lo avontade para expressar seus sentimentos, raivas anseios e desejos
Introduzir- lo em um ambiente diferente, amizades diferentes ter experiências novas através do esporte, artes, etc ....
Conversar com a família, parentes e amigos para entender o meio em que Eduardo vive.
Acolher o Eduardo deixá-lo avontade para expressar seus sentimentos, raivas anseios e desejos
Introduzir- lo em um ambiente diferente, amizades diferentes ter experiências novas através do esporte, artes, etc ....
Conversar com a família, parentes e amigos para entender o meio em que Eduardo vive.
Acolher o Eduardo deixá-lo avontade para expressar seus sentimentos, raivas anseios e desejos
Introduzir- lo em um ambiente diferente, amizades diferentes ter experiências novas através do esporte, artes, etc ....
Considero que três ações/atividades que poderíamos fazer para Eduardo melhorar sua postura seria introduzi-lo numa experiência cultural:
- música: apresentaríamos a ele elementos musicais com que ele pudesse trabalhar, e assim, por exemplo, tocar um instrumento musical, qualquer que fosse, que exigisse dele uma determinada disciplina para aprender;
- literatura; apresentaríamos a ele livros, os quais ele pudesse escolher, que estivessem à altura de sua compreensão e vivência. De qualquer forma, nada impede que lhe seja apresentado um livro como Drácula, de Bram Stokler, ou Memórias Póstumas de Brás Cubas (ou Dom Casmurro), de Machado de Assis, ou algo mais contemporâneo, como uma história em quadrinhos: por exemplo, Turma da Mônica Jovem, de Maurício de Souza; ou ainda um livro de poemas como Meu Corpo Minha Casa, de Rupi Kaur;
- artes plásticas: apresentaríamos a ele diversas formas de expressão plástica, como o desenho, a pintura, não necessariamente figurativos, a fim de que ele pudesse se expressar livremente, e assim sublimar sua agressividade.