Desafio - Módulo I
Primeiro uma terapia em grupo para poder saber de onde vêm a fonte de tanta rebeldia e violência do menino, em segundo eu proponho a entrada dele para uma arte marcial ou esporte, e em terceiro uma análise de alguma arte para que ele possa expressar toda sua raiva e rebeldia descarregando assim o seu lixo inconsciente trazendo à tona a real motivação dele em ser agressivo.
PRIMEIRA COISA A SER FEITA É SABER COMO É O RELACIONAMENTO COM SUA FAMILIA PARA SABER SE ALGO QUE ESTEJA ACONTECENDO NO SEU COTIDIANO ESTEJA TE PREJUDICANDO
SEGUNDO A FAZER É SENTAR, CONVERSAR E FAZER AS PERGUNTAS NECESSERARIAS E ACONSELHAR
TERCEIRO PROCURAR UM PROFISSIONAL ESPECIALIZADO (UM PSICANALISTA)
- Investigar individualmente o jovem, tentando buscar a causa emocional que o faz ter esse comportamento, já que registramos tudopor palavras, atos e sentidos.
- Investigar na convivência familiar e escolar,já que as influências externas contribuem para o comportamento.
- Ajuda profissional.
Primeiramente Eduardo deveria passar com um especialista para avaliação de caso, investigando o que o impulsiona a lidar com as pessoas de maneira tão hostil. Seguindo também a um histórico familiar para saber se sua conduta está relacionada a sintomas patológicos hereditários, fechando um diagnóstico de conduta. Terceiro, visar a importância de intervir com terapia comportamental cognitiva para o fortalecimento das relações sociais e interpessoais.
Eduardo precisaria ser submetido de um modo aceitável primeiramente para ele por uma conversa com base em avaliação de conduta, seguido por um encaminhamento a terapia comportamental cognitiva se for seu caso com foco na estabilidade emocional de um diagnóstico patológico.
Interagir e socializar com pessoas com os mesmos distúrbios de comportamento inicializando assim um vínculo de confiança pra se abrir emocionalmente devido a pouca idade e falta de conforto pra falar, possibilitando assim a construção adequada de um método pra se equilibrar.
Futuramente não descartando também a intervenção de tratamento medicamentoso.
- Se o caso não obter sucesso.
- Trabalhar a dinâmica familiar;
- Inserir o aluno na dinâmica escolar, dando responsabilidade ao mesmo dentro do ambiente escolar;
- Trabalhar dinâmicas de prospecção da vida do aluno, mostrando os diversos cenários possíveis.
Manter um diálogo aberto de conversão livre é o primeiro passo, porém pode haver resistência.
A sublimação seja pela arte, jogos criativos, ou outras tipos de atividades intelectuais e criativas a humanidade sempre conseguiu expressar suas necessidades, desejos mais profundos, medos, sonhos, crenças. Por isso, a utilização destas atividades seria um caminho para a tranquilização da consciência de Eduardo.
A análise ajudará ir a fundo em busca de melhores mecanismos de defesa, assim como, entender o porque de tal comportamento agressivo e desinteressado pelas atividades comuns e buscar caminhos para uma vida e mente mais tranquila e saudável.
1- conversar com o garoto oferecendo um ambiente acolhedor e seguro para que ele possa se abrir, sendo possivel assim investigar seu inconsciente para identificarmos a origem do seu comportamento.
2- Trabalhar com ele seus sentimentos e emoções para que cada dia ele tenha conhecimento sobre si.
3- redirecionar seus impulsos agressivos para outras atividades como música, arte ou esportes.
Conversa/investigação mais profunda: com a criança e com os pais (separado)
Atividades: inseri-lo em algumas atividades extras, como artes, musica, esportes
Acompanhamento: acompanhar seu progresso, interesses, dores, etc.
1- descobrir a razão do problema em uma conversa amigável
2- fazê-lo sentir-se útil e parte do meio
3-faze- enxergar os frutos positivos dessa mudança
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