Desafio - Módulo I
Primeiramente, faria uma breve investigação sobre a estrutura familiar do mesmo e o ambiente sociocultural em que vive.
O chamaria para uma conversa, faria algumas perguntas que o induzissem a falar sobre seus traumas.
O encaminharia para um serviço especializado, visando a melhora comportamental.
A primeira é entender a visão de mundo de Eduardo, compreendendo qual é o gatilho que o faz ter essas atitudes, se é algo que vem dele mesmo ou problemas familiares.
Segundo ver quais são seus desejos, o que o faz feliz por exemplo tipos de atividades que possam prender a sua atenção.
Terceiro direciona-lo para essas atividades o mantendo em constante aprendizado através daquilo que ele tem prazer em fazer.
1- Conversar com o menino sobre seu comportamento e conscientiza-lo dos danos.
2- Conversar com os pais e acordar uma rede de apoio para a melhora dele.
3- Instruir a ter um acompanhamento profissional para ele melhor entender suas motivaçoes.
Acredito que inicialmente seria necessário investigar mais a fundo a vida desse jovem. Descobrir um pouco mais sobre sua infância e principalemente saber como é seu relacionamento com a família. Depois, em uma conversa franca com o adolescente, tentar expor os fatos da situação pra ele e buscar uma alternativa em conjunto. Ao fim, direcionar esse garoto para uma atividade da qual ele goste, algum esporte, musica, algo que o agrade para que ele possa direcionar seus sentimentos reprimidos.
Após uma primeira conversa com Eduardo, e forem levantadas as hipóteses de seu comportamento para com os demais em sua escola, será necessário:
1º- conversar e observar o comportamento de outros alunos e os demais que fazem parte da instituição;
2º- conversar e observar com pessoas da comunidade e que ele reside;
3º- conversar e observar com sua família, principalmente os que moram junto em sua residência.
Iniciaria conversando em separado com os pais e o próprio jovem para conhecer a realidade em que vivem.
Posteriormente verificaria quais os interesses que o jovem possui e o que gostaria de praticar.
Após isso, caso não tivesse as atividades na própria ONG, procuraria pessoas que se interessariam em iniciar esta atividade com profissionais que entendessem e contribuíssem para uma possível melhoria das atitudes do jovem. Seria necessário o acompanhamento psicológico em paralelo.
identificaria suas habilidades; verificaria se o desenvolvimentos dessas habilidades são aceitas socialmente e uma vez aceitas, propiciaria um ambiente adequado a fim de que pudesse redirecionar sua agressividade para atividades artísticas, esportes, competições, etc.
sempre que um comportamento, bom ou ruim se manifesta, devemos avaliar o historico familiar e pessoal, por que sempre repassamos o que vivemos, se ele passa agressividade , superioridade e falta de desempenho escolar, isso relada, que ele passa por falta de afeto, e cumplicidade familiar
Faria uma análise retroativa tais como: convivência familiar, o meio de convívio social ou seja relacionamento com pessoas ou grupos e por último teria uma fala com o paciente buscando sobre qual assunto escolar ele gosta o que ele deseja para ele mesmo. Sem se esquecer que o individuo em questão tem a nescessidade de se sentir acolido e não julgado e na minha opinião nenhum indivíduo se torna antissocial sem uma causa pessoal e emocional.
Primeiro eu buscaria fatos passado de Eduardo fazendo uma análise tais como: como foi conduzido a criação e convivência com pais. Após analisar o passado, eu buscaria uma forma de acolher o Eduardo de uma forma sutil da qual ele se sentisse seguro com empatia e finalizaria em uma boa conversa quais as causa possíveis para que ele viesse agir de forma antissocial. Na minha opinião nenhum indivíduo comportasse antissocialmente sem uma causa passada. Pode ser ela neurológica ou causada por traumas emocionais devido convivência etc. Sobre a questão escolar eu iria por meio da análise encontrar no Eduardo o que fora a escola o que lhe chama a atenção ou seja qual o assunto ele teria mais interesse. Este seria um ponto de partida.