Desafio - Módulo I
De início, ouvir o que Eduardo tem a dizer, o que pensa sobre tudo o que acontece em seguida, o que ele poderia fazer para melhorar. A partir de sua fala, buscar atividades para que ele possa desenvolver na escola.
Neste caso, Eduardo é o único que não conseguiu se adequar ao grupo que foi melhorando e fazendo progressos, segundo
demonstrado no exemplo, o que demandaria uma análise mais profunda, incluindo:
1 - um estudo do meio familiar e o relacionamento entre seus membros, principalmente no tocante a prováveis comportamentos abusivos e agressivos por parte dos adultos.
2 - estudo e elaboração de novas estratégias para incluir e valorizar a participação desse garoto no grupo de alunos da classe.
3 - a utilização de dinâmicas que coloquem o grupo de alunos como coparticipantes desse processo.
O comportamento agressivo e desinteressado pode ser também um mecanismo de defesa, o que leva os educadores a se deterem ainda mais no que está proposto no item 1 acima.
Canalização e direcionamento do comportamento opressor para esportes de explosão/resistência física como luta marcial, a fim de funcionar com válvula de escape e esgotamento de energia física;
Propor formas artísticas através das quais pudesse expressar seus sentimentos ao invés de assim fazer por força física;
Gerar consciência sobre os malefícios de seus atos através do autoconhecimento e orientação direcionada ao desenvolvimento pessoal.
PROVAVELMENTE EDUARDO NÃO DEVE TER PRINCIPIOS FAMILIARES. OU POSSÍVELMENTE TEVE UMA CRIAÇÃO DE PAIS AUSENTES.
EDUARDO DEVERÁ PASSAR POR UM TRATAMENTO PSICOLÓGICO PARA SE ADAPTAR À REALIDADE.
DEVERÁ DAR UMA ATENÇÃO ESPECIAL A ESSE GAROTO, INTRODUZINDO-O NOVAMENTE À SOCIEDADE COM ATIVIDADES QUE ELE INTERAJA E O OCUPE PARA QUE NÃO FIQUE OCIOSO.
certamente esses comportamentos de Eduardo tem a ver com sua RELAÇÃO familiar
Também penso que deveria investigar traumas como por exemplo abuso sexual, agressão, maus tratos...
tbm penso que seria de grande ajuda encaminhá-lo para ajuda especializada, para investigar transtornos e traumas
1-Os pequenos delitos começaram a partir dos 06 anos então isso ja demostra alguma questão familiar então uma investigação em relação as vivências dele nessa idade e como tais foram absorvidas por ele.
2- Conversar com esse adolescente tentando trazer a ele consciência do se eu e de suas vivências
3- Resignificar possivelmente eventuais traumas com ajuda de profissionais.
Precisa ser analisado as experiências de grupos de seu convívio diário para entender o que motiva esse comportamento e se possui algum bloqueio em seu inconsciente e a partir daí pelo sublimação orientar a a direcionar as suas ações para outra atividade que não venha trazer uma má reputação perante a sociedade.
Primeiro passo seria conversar com o Eduardo e depois chamar os responsáveis para entender como foi a infância dele e como é a vida familiar dele.
Após a conversa iria motivá-lo a atividades esportivas, lúdicos, música, pintura e teatro.
Tentaria estar mais a tento ao comportamento dele e aberta para conversa.
Primeiro seria uma abordagem direta com Eduardo, ouvindo ele para que possa compreender o que o está levando a esses comportamentos.
Segundo uma conversa com os pais\responsáveis para entender se esses comportamentos agressivos também são manifestos em casa.
E terceiro depois de colher todos esses dados procurar ajuda especializada e acompanhar o garoto nesse processo.
Podemos dizer que, à luz da Sublimação Freudiana, podemos mudar a realidade de vida de Eduardo:
- Colocando-o num ambiente mais saudável, moralmente;
- Dando a ele atividades que o faça mudar, refletir sobre ética, moral, comportamentos saudáveis.
- Dar oportunidades a ele de conhecer, fazer amizades com pessoas benéficas.
Pois, a psicanálise, busca estudar o inconsciente do ser humano. Para ele (Freud) há mecanismos na mente do homem que influenciam os seus comportamentos, ou seja, existem elementos externos a nossa mente que podem tornar o nosso comportamento de forma mais agressiva ou não.