Desafio - Módulo I
1- Incentivaria-o a participar de esportes como karatê, Judô, para ajudá-lo a liberar os sentimentos que há por dentro
2- Pediria aos pais para que com ele participassem de ações voluntárias para pessoas necessitadas
3- supervisão semanalmente para diálogo, a fim de quê fosse liberado desencargos de consciência
- BUSCARIA SABER O HISTÓRICO FAMILIA E SUA CRIAÇÃO
- DESENVOLVERIA UM DIÁLOGO COM O EDUARDO PARA ESCLARECER SEUS TRAUMAS
- DARIA UMA RECOMPENSA A CADA AÇÃO CONTRÁRIA AS ANTERIORES DO EDUARDO, O ESTIMULANDO A MELHORAR.
Ouvir
Detectar o problema usando estratégias específicas
Aconselhar e direcionar a um profissional qualificado
Analisando a questão, única e exclusivamente, com foco no proposto - a Sublimação, conforme visto anteriormente, a SUBLIMAÇÃO apresenta-se como um mecanismo de defesa que possibilita a transformação de impulsos indesejados em ações menos danosas, permitindo que expressões/comportamentos violentos ou repulsivos sejam expressos de um modo moralmente aceito pela sociedade beneficiando-a ao invés de prejudicá-la. Essa expressão benéfica dá-se através de atividades intelectuais, religiosas e artísticas. Diante do exposto, acredito que a proposição de tais atividades (1.Intelectual - ex. expressar-se através da escrita de textos; 2.Religiosa - ex. sentir-se parte de uma comunidade e contribuir na área de assistência social; 3.Artística - ex. expressar-se através da pintura ou desenho) permitiria o extravasamento de questões do inconsciente de modo sadio e catártico.
Primeiro seria ter uma conversa com os pais do garoto, saber do ambiente em que o adolescente vive e cresceu. Quais foram as dificuldades em sua criação, pois ele tem reações oriundas daquilo que viveu e presenciou durante sua vida até este momento. Sua agressividade, desleixo são usados como mecanismo de defesa. Ele ataca para não ser atacado, ele oprimi, ofende porque já passou por isso em algum momento, ele reprimiu mas está ali no inconsciente sendo despejado aos poucos no consciente, o que foi reprimido não é apagado, está ali guardado saindo aos poucos conforme os gatilhos vão surgindo. Conversar com o adolescente e tentar entendê-lo como alguém que precisa de ajuda, encaminhá-lo para que seja ajudado por um profissional e também seus pais, seria a forma mais certa de se produzir alguma mudança em seu comportamento.
- Buscar em convesas, entender a causa deste comportamento.
- convesar com os pais no intuito de extrair inforacoes complementares que possam ajudar a entender o caso, é importante saber como é esse convivio familiar e ate onde ele influencia nas atitudes desta criança.
- acredito que com essas informacoes facilitaria um direcionamento para os conceitos desenvolvidos por freud.
Analisar o perfil do aluno, em uma conversa informal, fazer o levantamento da vida pregressa familiar e a partir daí ter um norte de como auxiliar em seu comportamento.
Introduzi-lo em esportes de embate como Jiu Jitsu, Capoeira, Karatê, Boxe etc.. onde ele vai canalisar sua energia e obter disciplina.
Primeiramente ouvi-lo sobre seus desejos, anseios e vontades. Tentaria identificar suas energias psíquicas. Thanatus talvez predomina.
Tentaria pedir pro Eduardo se colocar no lugar do colega que apanha dele e explicaria o que é ter empatia pelo próximo e regras de convivência em sociedade.
Exploraria porquê a inexistência de sentimento de culpa do Eduardo em suas atitudes.
Citação de IEVI em outubro 29, 2021, 10:57 amApós reflexão, e considerando a compreensão freudiana sobre sublimação e os benefícios desse processo para manutenção da ordem social, apresente três ações/atividades que poderiam ser feitas para favorecer a mudança de comportamento de Eduardo. PRIMEIRO IDENTIFICAR RELACIONAMENTO COM OS PAIS E FAMILIARES E APROXIMALOS ...... VER AS CONDIÇOES FINANCEIRAS .....E APONTAR SOBRE A NECESSIDADE DE ESTUDOS PARA O NOSSO DESEVOLVIMENTO ..... APROXIMAR OS AMIGOS ESCOLARES PARA QUEM POSSAM ACEITA-LOS MESMO COM SEUS DEFEITOS E SIM MOSTRANDO SUAS QUALIDADES E COMO ELE PODE AJUDAR NA EVOLUÇÃO COM OS AMIGOS APONTANDO TODAS AS SUAS QUALIDADES COMO SER HUMANO
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