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Desafio - Módulo I

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CREIO QUE EDUARDO PODE TER SOFRIDO  ABUSO OU ATÉ MESMO REJEIÇÃO

E ISSO PODE DESENCADEAR PROBLEMAS  SERIOS EM SUA VIDA.

1 - chamar os responsáveis de Eduardo para tentar entender a dinâmica familiar.

2 - chamar Eduardo para conversar e tentar extrair dele algumas informações do motivo dessas atitudes agressivas

3 - propor atividades onde Eduardo possa participar ativamente e se sentir acolhido pelos colegas

A transformação do comportamento de um adolescente como Eduardo exige uma abordagem multifacetada que envolva o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e educacionais. Aqui estão três ações ou atividades que uma ONG pode implementar para promover essa mudança:

  1. Oficinas de Habilidades Sociais e Resolução de Conflitos: Realizar oficinas que ensinem técnicas de comunicação eficaz, empatia e resolução de conflitos. Ao participar de atividades de grupo, Eduardo poderá aprender a expressar suas emoções de maneira construtiva, entender as perspectivas dos outros e desenvolver relacionamentos mais saudáveis. O uso de dinâmicas e jogos pode tornar o aprendizado mais envolvente e prático.
  2. Mentoria e Acompanhamento Individual: Implementar um programa de mentoria onde Eduardo possa ser emparelhado com um mentor, que pode ser um voluntário ou um profissional treinado. Esse mentor pode oferecer apoio emocional, ajudar Eduardo a identificar e trabalhar em suas dificuldades, e guiá-lo na construção de objetivos pessoais e acadêmicos. Esse acompanhamento personalizado pode fazer uma diferença significativa no engajamento e na motivação de Eduardo.
  3. Atividades de Inclusão e Trabalho em Equipe: Criar projetos em grupo voltados para a comunidade, como ações sociais, atividades recreativas ou esportivas, que incentivem a colaboração e a interdisciplinaridade. Através dessas experiências, Eduardo pode desenvolver habilidades de trabalho em equipe, liderança e responsabilidade, além de interagir com os colegas de maneira mais positiva e inclusiva. Essas atividades também podem reforçar o sentimento de pertencimento e a importância do apoio mútuo.

Essas ações podem ser continuamente ajustadas com base nas respostas e progresso de Eduardo, sempre buscando incentivar o autoconhecimento e a transformação pessoal.

Primeiro passo conhecer o "eu" esse menino,vive todo tempo no ID tentando realizar seus desejos a todo custo, pelo que percebi, não existe hesitação e qualquer ação é tomada sem pensar nas consequências,e irracional,egoísta, não existe nada para ele além do "eu",por isso vive criando conflitos ao seu redor. Nesse caso eu tentaria me aproximar e ganhar sua confiança, conhecendo melhor sua vida,seus traumas,poderia trabalhar para traze-lo para a sociedade de forma segura. Somente assim poderia trabalhar a sublimação e descobrir o que e atrativo para esse menino. Conhecendo seus medos e aflições a fundo, poderia trabalhar essa energia negativa e transformar em algo positivo.

 

1 - Fazer acolhimento a este adolescente e buscar a origem de toda essa raiva

2 - Investigação de traumas na infância  e convivência familiar

3 - Canalizar essa raiva com atividades prazerosas a ele e ajuda especializada

1' - fazer uma busca detalhada sobre a vida de Eduardo procurando ter o histórico de sua história de vida com sua família.

2' - acolher o adolescente, ouvi- lo, conhece- lo, e mostrar a ele as possibilidades de uma vida melhor .

3' - saber o que levou ele á cometer tantos atos indevidos fazendo assim que ele não tivesse um bom convívio com as pessoas.

  1. Faria uma investigação mais detalhada do histórico do adolescente; relações;
  2. Prepararia um momento de escuta e uma prática pensando em entender melhor seus sentimentos;
  3. Indicação de um acompanhamento especializado de acordo com as necessidades descobertas nos itens anteriores.

Primeiro, uma conversa com Eduardo para conhecê-lo melhor e partir daí atividades esportivas, artísticas, intelectuais com as quais ele identificasse.

Boa Tarde!

Sentaria e conversaria com ele, pra entender o que ele estaria sentindo. Chamaria os pais dele na escola, para termos uma conversa, pois, família e escola tem que andar juntas!

A primeira coisa,é buscar conhecimentos da família dele,depois sentar ouvir ele.

Terceira.fazer um trabalho de curar com ele.

Três Fase de freudiana

Fase 1 oral,pode ter faltado nele o amor de mãe,e Fase da alimentação

Fase2 anal atenção dos pais acompanhamento.

  • Fase3 falica a refalta de ser diferente de algumas pessoas ou até mesmo um membro da família.
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