Desafio - Módulo I
As atitudes do Eduardo pode estar relacionada ao seu meio social e cultural, primeiro e analisar a sua família como foi o nascimento dele, como e a presença paterna dentro de casa, como eles como pais tem agido porque as atitudes dele pode estar relacionada muito ao seu âmbito, se ele tem o pai presente, se a mãe não esta fazendo os dois papeis em casa, o ideal e fazer brincadeiras que ele possa interagir com os colegas de turma com a supervisão de adultos e se possível um psicólogo, para analisar mais sobre seus comportamentos, brincadeiras que possuem limites pois assim saberá se ele tem imites e se obedece a comandos impostos nas brincadeiras, tudo isso já da para analisar como e a vida de Eduardo no dia a dia.
Encontros com Eduardo a sós e com os familiares para uma avaliação, anamnese. Integração e convívio de Eduardo com outros jovens para desenvolver a sociabilidade e perceber a si e ao outro dentro de um grupo, atividades físicas para queimar energia e liberar carga emocional negativa, bem como atividades socioculturais a partir das suas preferências como música, arte, escrita, pintura, dança, etc. E sessões de conversas individuais.
Encontros com Eduardo a sós e com os familiares para uma avaliação, anamnese. Integração e convívio de Eduardo com outros jovens para desenvolver a sociabilidade e perceber a si e ao outro dentro de um grupo, atividades físicas para queimar energia e liberar carga emocional negativa, bem como atividades socioculturais a partir das suas preferências como música, arte, escrita, pintura, dança, etc. E sessões de conversas individuais.
Um comportamento agressivo, no histórico de vida deste jovem pode estar caracterizado como defesa a tudo que já passou, influencias familiares de externos vividos.
Precisamos fazer com que ele reflita sobre o seu comportamento e o que este comportamento esta trazendo de beneficios para ele, assim ele por si spo conseguirá traçar uma nova conduta.
1. Conversar e conhecer o motivo desse comportamento.
2. Conhecer o ambiente que vive.
3. Procurar ajuda especializada.
4. Após a ajuda especializada, tentar evitar os conflitos.
o primeiro passo é procurar conversar com os pais desse garoto e entender a realidade dessa familia. segundo passo buscar na comunidade meios de apoio onde esse jovem poderá estar inserido participando de ações socioeeducativas. por ultimo conversar com o Eduardo e entender quais os motivos que o levam a ter esse comportamento.
1-Introduzir Eduardo a atividades artisticas como pintura, desenho, escultura, musica, teatro, o que pode ser uma saida saudavel para as suas emoções, pois a Arte permite que ele expresse seus sentimentos de maneira não verbal, canalizando suas frustrações e agressividade em criações artisticas. Essas atividades podem ajudar Eduardo a desenvolver um senso de realização é autoestima. Além disso, a prática artistica pode proporcionar um espaço seguro para ele explorar e entender suas emoções, o que pode diminuir comportamentos agressivos.
2-Envovler Eduardo em esportes organizados como futebol, basquete, ou artes marciais, pode ser uma excelente maneira de canalizar sua energia fisica de maneira positiva. Esportes de equipe podem ensinar sobre disciplina, respeito pelas regras e pelo proximo, alem de proporcionar um senso de pertencimento, e a prática esportiva pode regular, melhorar a disciplina e o autocontrole de Eduardo. O ambiente de equipe pode ajudar a desenvolver habilidades sociais e ensinar a importancia da cooperação e do respeito pelos colegas.
3-Envolver Eduardo em projetos de voluntariado, como ajudar na organização de eventos da ONG, cuidar de horas comunitárias, participar de programas de mentoria para crianças mais novas, pode ser uma forma poderosa de sublimação. Essas atividades podem dar a Eduardo um sentido de proposito e mostrar a ele o impacto positivo que pode ter na comunidade, e ao assumir responsabilidades e ver os efeitos positivos de suas ações, Eduardo pode começar a mudar sua percepção de si mesmo e desenvolver sua energia para ações construtivas e melhorar sua imagem pessoal.
Além do que APOIO PSICOLOGICO é essencial, estar em um AMBIENTE DE SEGURANÇA E ESTABILIDADE e por fim um FEEDBACK POSITIVO E REFORÇO são ações que poderão ser implementadas e de maneiras consistente, através de apoio adequado poderão ajudar Eduardo a sublimar suas tendencias agressivas em comportamentos mais positivos e construtivos, beneficiando tanto Eduardo quanto a comunidade ao seu redor.
Olha, com base no que Freud fala sobre sublimação, dá pra pensar em algumas ideias práticas pra ajudar o Eduardo a transformar esse comportamento.
Mas, antes de tudo, é importante entender o que está por trás disso, o que está motivando o comportamento dele. Como analista, a gente precisa entender de onde vem isso e o que está acontecendo internamente com ele, pra depois sugerir soluções mais certeiras.
Uma vez que a gente tem esse entendimento, atividades artísticas, como pintura, música ou teatro, podem ser uma boa saída. Elas ajudam a canalizar essa energia de um jeito criativo e ainda podem fazer ele se sentir mais confiante ao descobrir talentos que talvez nem saiba que tem.
Outra ideia é sugerir que o analisando se envolva em esportes coletivos, como futebol ou capoeira. O esporte é ótimo pra descarregar agressividade de forma saudável e, de quebra, ensina o trabalho em equipe, respeito às regras e convivência com os colegas.
Por fim, também seria bom sugerir a participação dele em projetos sociais ou colocá-lo em uma posição de liderança com outras crianças. Isso pode mostrar pra ele que ele é capaz de fazer diferença na vida dos outros, o que ajuda muito na autoestima e na forma como ele se enxerga.
Com essas ações, feitas de forma integrada e com o acompanhamento profissional, acredito que ele pode passar por uma grande mudança no comportamento e na forma vai interagir com as pessoas; com a sociedade.
1 investigar relacionamento familiar
2 uma boa conversa para ouvir oque o leva a esses atitudes
3 acolhimento no ambiente escolar
1a ação: auxiliá-lo a descobrir o que ele gosta (porque certamente já sabe o que não gosta: sala de aula e exercícios padrão) para que aprenda a canalizar sua energia em algo que lhe dê prazer e seja socialmente válido: permitindo que o superego atue em concordância com a sublimação.
2a. Orientar e conduzi-lo para análise e/ou outras atividades psico terapêuticas, esse é um adolescente que precisa reorganizar seus pensamentos e ressignificar perspectivas. Entrando em contato com seu ego.
3a. Convidar a família a promover o diálogo diário como parte integrante da rotina familiar. O senso de pertencimento e o incentivo a demonstrar como se sente, pode ajudá-lo a controlar suas pulsões instintivas irracionais (ID) a verbalização pode ajudar na ilustração de alternativas mais construtivas de comportamento.
Juliana Longo