Desafio - Módulo I
Acredito ser importante avaliar e entender a relação familiar;
procurara conversar com a criança para que se possa ver , identificar como ela vê os pais, como se da essa relação familiar.
estabelecer um diálogo com os pais em relação ao comportamento e os aspectos que influenciam nessa relação.
1°Ação: Visto que o ser-humano é feito de Genótipo e Fenótipo; marcar uma conversa com os pais/cuidadores para identificação de rotina e possível instituição de parceria frente ao desafio.
2°Ação: Identificar uma atividade que o jovem tenha inclinação (intelectual, artística, esportiva, religiosa) onde o mesmo poderá concentrar/descarregar sua energia/raiva/frustração.
3°Ação: Mensuração dos resultados após determinado prazo para manutenção/aprimoramento ou reajuste de conduta.
1. Disponibilizar um profissional habilitado para extrair, a partir da fala de Eduardo, o máximo de informações que permitam compreender seu contexto familiar e social;
2. A partir das constatações, sugerir atividades a Eduardo que permitam extravasar suas energias e sentimentos reprimidos, a exemplo de artes marciais, música ou outra atividade física que o agrade.
3. Acompanhar a evolução e manter a comunicação adequada com Eduardo, a fim de demonstrar e enaltecer os efeitos positivos e registrar boas memórias e vivências saudáveis.
Na tentativa de aliviar os conflitos causados pelas atitudes agressivas e resistentes de Eduardo, sugiro três ações / atividades:
1ª) Investigar (com os responsáveis, professores ou mesmo observando) as habilidades que o adolescente possui, algo que ele goste muito (desenho, pintura, música, poema, escrita, oratória, raciocínio lógico) e incentivá-lo a desenvolver alguma dessas habilidades, a princípio, a fim de tornar positivas suas ações.
2ª) Buscar incentivar esse adolescente a desenvolver suas potencialidades, trazendo palavras positivas e reforçando seu círculo social, suas interações.
3ª) Incluir na rotina de Eduardo técnicas de relaxamento (como a respiração profunda) a fim de regular suas emoções e trazê-lo de volta ao seu consciente.
No caso Eduardo, proposto pelo exercício, as minhas três primeiras ações seriam: 1°) Observar o contexto familiar de Eduardo, seu relacionamento neste ambiente, o passado de seus familiares, suas origens, contexto social em que estão inseridos, dinâmica familiar e como Eduardo se encaixa nessa dinâmica; 2°) Observar o contexto escolar de Eduardo, sua dinâmica com colegas e professores, quem são suas amizades como vivem o que pensam, como esse contexto social interage a presença de Eduardo; 3°) Conversaria com Eduardo tentando alcançar seus traumas, impulsos, desejos e passado, e usaria essas pulsões para alcançar a sublimação necessária no contexto primeiramente pessoal, interior de Eduardo e depois o levaria por seu autoconhecimento a ter uma atitude de sublimação no ambiente social, tentando levar a uma melhora pessoal de Eduardo.
Por ser de uma ambiente que criminalidade e alta ele pode estar agindo com muito agressividade , por causa do medo no seu inconsciente, pode ser uma forma de mostra que ele também pode agir na adversidade do ambiente e como algumas criança melhoraram e ele não eu acho que tem haver com o quanto ele sofreu de alguma forma no ambiente familiar onde ele está inserido .
Por ser de um ambiente que a criminalidade e alta ele pode estar agindo com muito agressividade como uma resposta de seu inconsciente em demostrar que ele também saber agir ao ambiente hostil e como algumas crianças reagiram ao tratamento e ele não ,o essencial e saber um pouco do ambiente familiar que ele está inserido se ele sofreu algo ou está sofrendo.
O comportamento do aluno precisa ser analisado, pode ser que ele traga traumas de casa ou que ele use isso pra chamar a atenção por ter complexo de inferioridade
Primeiro, teria uma conversa, ouviria dele o pq dessas ações, e também as atividades no qual ele teria interesse.
Segundo, chamaria o responsável para saber a logística de casa, e tudo o que envolve o Eduardo.