Desafio - Módulo II
A situação descrita ilustra uma dificuldade na passagem pelo Estádio do Espelho, onde a criança falha em se identificar com sua própria imagem unificada, confundindo-a com o outro (o irmão gêmeo), e projetando intenções nessa imagem. Isso reflete uma etapa crucial e potencialmente problemática na constituição do seu "Eu" e na sua inserção no universo simbólico familiar.
O menino está vivenciando uma perturbação no Estádio do Espelho. Ele não reconhece sua imagem refletida como sendo ele mesmo, mas sim como seu irmão gêmeo ("X"), o outro. Essa falha na identificação especular revela a natureza alienante da formação do Eu (que se constitui a partir de uma imagem externa).
Ao suplicar para a imagem (que ele acredita ser o irmão) pegar o cavalo, ele está preso na relação Imaginária (eu/outro especular), projetando seu desejo e interpretando a inércia do reflexo como recusa do irmão. Sua angústia e o fato de não chamar a mãe indicam dificuldade em recorrer à ordem Simbólica. Ao finalmente se queixar para a mãe ("O 'X' não quer brincar"), ele traz o conflito do registro Imaginário para o Simbólico, confirmando sua profunda misidentificação entre o eu e o outro.
Sem a presença do outro, o gêmeo pode sentir uma perda de identidade e uma sensação de incompletude. A imagem especular que ele tinha do outro agora está ausente, o que pode levar a uma crise de identidade e uma reavaliação da própria imagem e do eu.
Essa perspectiva destaca a complexidade da relação entre gêmeos univitelinos e como a separação pode afetar profundamente a psique e a identidade de cada um deles.
Ao chamar a imagem para brincar, ele revela uma fronteira ainda fluida entre o seu próprio "Eu" psíquico e a imagem que vê. Ele ainda não internalizou completamente a distinção entre o sujeito (ele mesmo) e o objeto (a imagem refletida). Para ele, a imagem parece ter uma existência autônoma, capaz de interagir.
Os irmãos gêmeos passam por um processo único na constituição do eu. No estádio do espelho, a presença constante do outro semelhante intensifica a identificação e torna a diferenciação mais desafiadora. A construção da identidade ocorre em meio a essa relação espelhada, influenciando subjetividade e interações sociais.
Considero que o irmão que ficou em casa não adquiriu o autorreconhecimento, não houve uma imagem materna firme o suficiente que mostra-se exclusivamente para essa criança a sua imagem, pois ao se ver no espelho não se reconheceu e atribuiu a imagem ao seu irmão.
O menino sempre teve o irmão, então ele acredita que a imagem que vê no espelho é seu irmão e não sei reflexo. A mãe que sempre identifica qual é qual, agora será que ajudar o que ficou em casa a se descobrir como um ser individual
Segundo a teoria, o ser humano, ao nascer, experimenta um estado de desamparo que demanda o auxílio de outro indivíduo já inserido no mundo. A partir disso, o estádio do espelho se torna fundamental, pois é através da identificação com o outro que o indivíduo consegue se reconhecer e se distinguir, constituindo seu próprio "eu".
Ele ainda não reconheceu sua imagem pessoal...
Segundo Lacan, o estágio do espelho é o momento em que a criança, entre os 6 e 18 meses de vida, se reconhece pela primeira vez como um "eu" separado do outro, principalmente através da imagem refletida. Essa experiência é importante para a formação do eu (ego), mas também surge carregada de conflitos, porque a criança se vê como um ser unificado, enquanto ainda sente internamente suas experiências como fragmentadas e dependentes. No caso dos gêmeos idênticos, que se vêem refletidos um no outro, onde o outro é idêntico, acabam confundindo ainda mais a construção de sua identidade pessoal. Essa situação mostra como a formação do eu depende da relação com o outro e, no caso dos gêmeos idênticos, a construção da identidade pessoal é mais desafiadora, podendo causar angústia intensa diante da separação e da necessidade de diferenciar-se.
A cena trata do estádio do espelho, momento em que o menino, diante de sua própria imagem refletida, a confunde com a de seu irmão gêmeo e o convida a brincar com o cavalo.